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Willkommen beim Pionier
der technologischen Bildung


In einer Welt, die von ständigem Wandel und technologischem Fortschritt geprägt ist, ist Bildung der Schlüssel zur Entfaltung des vollen Potenzials unserer Jugend.

Seit vielen Jahren sind wir ein Vorreiter auf diesem Gebiet, indem wir innovative 3D-Seminare in Schulen durchführen.

Unsere Mission ist es, Jugendliche nicht nur zu informieren, sondern sie zu inspirieren und zu befähigen, die Welt der dreidimensionalen Technologien zu verstehen und zu gestalten.

In einer Zeit, in der 3D-Technologien in nahezu jedem Bereich des Lebens Einzug halten, sind Kenntnisse in diesem Bereich von unschätzbarem Wert.

Unsere erfahrenen Pädagogen und Technologieexperten haben es sich zur Aufgabe gemacht, Schülerinnen und Schülern die Fähigkeiten und das Verständnis zu vermitteln, die sie benötigen, um in einer zunehmend digitalisierten Welt erfolgreich zu sein.

Unsere 3D-Seminare sind nicht nur lehrreich, sondern auch interaktiv und fesselnd. Wir glauben daran, dass Lernen Spaß machen sollte, und deshalb setzen wir innovative Lehrmethoden und modernste Technologien ein, um eine inspirierende Lernumgebung zu schaffen.

Während unserer Seminare haben die Jugendlichen die Möglichkeit, in die faszinierende Welt der dreidimensionalen Grafiken, Animationen und Modellierung einzutauchen. Sie lernen nicht nur die Grundlagen, sondern können auch kreativ werden und ihre eigenen Projekte entwickeln.

Unser Engagement für Exzellenz in der Bildung und unsere langjährige Erfahrung machen uns zu einem vertrauenswürdigen Partner für Schulen und Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schüler für die Zukunft rüsten möchten.

Begleiten Sie uns auf dieser aufregenden Reise, auf der wir junge Köpfe fördern, Talente entfalten und die nächste Generation von Innovatorinnen und Innovatoren formen.

Lesen Sie hier, was die Presse & Medien über uns berichten:

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[{"title":"Cyberspace für die ganze Familie","subtitle":"Innoport — Dritte Dimension als Lernstoff: Ab Januar bietet die Stadt 3D-Kurse für jedermann an","abstract":null,"running-text":"REUTLINGEN. Das könnte ein schönes Weihnachtsgeschenk werden: Ein Jedermann-Kurs im »Makerspace«, dem ehemaligen Stammsitz der Spedition Willi Betz. Die Stadt bietet im Januar familienfreundliche Einsteigerkurse im »Innoport « an, bei denen keinerlei Vorkenntnisse erforderlich sind. Der spielerischeWert dieser Kurse dürfte hoch sein, der Erkenntnisgewinn bestimmt noch höher. Denn dahinter steck tein didaktisches Ziel: Das Bewusstsein zu schärfen,was in Zukunft allesmöglich ist. Hard- und Software stellt die Stadt, 3D-Drucker ebenso. Und schließlich das Personal: Für die Kursewurde das Reutlinger »Zukunftslabor Create« engagiert, das Tobias Wiest aufgebaut hat — 5 000 Schüler kennen ihn bereits, weil er im Auftrag der Stadt an Schulen in und um Reutlingen unterwegs ist, um seine Ideen publik zumachen.

»Das neue Denken muss in unseren Kulturgebrauch hinein«

Die Kurs-Teilnehmer werden scannen, drucken und ja, vor allem kreativ sein, nachdem sie das Handwerk gelernt haben. In einem ersten Schritt werden »digitale Zwillinge« hergestellt, um mit den Daten beliebig viele Kopien erstellen zu können. In einem zweiten Schritt entsteht ein Traumhaus in Kleinformat, in dem man mit einer 3D-Brille herumwandern kann.AndereKurse nennen sich »Fix it«: Die Teilnehmer stellen Ersatzteile her, zum Beispiel für Oldtimer, für die es eigentlich gar keine Ersatzteilemehr gibt. Das Ganze ist beliebig steigerbar: In einemVier-Tageskurs entwickeln die Teilnehmer eigene Designerstücke, die es vielleicht einmal zu Weltruhm bringen. Mit den Daten könnten sie, theoretisch, eigene Produkte auf den Markt bringen. Sie lernen dazu die 3D-CAD-Software »Sketchup« anzuwenden, mit denen eigene Entwicklungenmöglich sind.

Wiest (41) ist gelernter Maschinenbauer und gründete vor 20 Jahren ein typisches Start-up-Unternehmen, das im Gewerbepark auf dem einstigen Gelände des Maschinenbauers Burkhardt+Weber angesiedelt ist. Von Anfang an fixierte er sich auf den »ganzheitlichen digitalen Produktentwicklungsprozess«: Von der frühen Designphase über die 3D-Konstruktion, die interaktive 3D-Visualisierung bis hin zur additiven Fertigung begleitet sein Unternehmen Create-3D inzwischen Kunden von der Automobilindustrie über Investitionsgüter bis hin zu Immobilienprojekte. »Unsere Kunden schätzen das breite Know-how für technische Produkte und unsere Hingabe für Ästhetik«, beurteilt Wiest seinen Erfolg.

Und tatsächlich: Wer Wiest im Makerspace trifft, darf sich auf eine Diskussion über Zukunftsthemen freuen, wie man sie im Alltag selten führt.Der smarte Diplom-Ingenieur kann sich auf das Niveau eines Laien einstellen, fordert aber die Offenheit für Grundsätzliches. Der Zugang zu der fremden Welt ist nicht unüberwindbar. Wiest und seine Leute haben genügend didaktisches Know-how und auch genügend Humor, um zum Beispiel dem Wirtschaftsförderer der Stadt, Markus Flammer, Hörner aufzusetzen — im 3D-Druck jedenfalls.

Flammer ist begeistert. Als Motor des Innoports hatte er auf solche Beschleuniger nur gewartet. Aus dem anfänglichen Staunen über die scheinbar kühnen, teilweise verrückten Ideen ist bei Flammer die Einsicht gereift, dass Wiest und sein Teamgenau die Richtigen sind, umkreatives Leben in den Innoport zu bringen. Nachdem besagte 5000 Schüler bereits in den Genuss kamen — allesamt in den Computerräumen ihrer Schulen — soll jetzt die breite Öffentlichkeit von Wiests Ideen profitieren. »Wir wollen den Leuten digitale Skills beibringen«, sagt Flammer.

»Wir müssen Produkte neu denken«, sagt Wiest einen seiner typischen Sätze. Das neue Denken müsse »in unseren Kulturgebrauch und ins Bewusstsein hinein«. Von der Theorie zur Praxis geht es bei Wiest ganz einfach, denn praktische Beispiele gibt es bereits zuhauf. Zum Beispiel in der Medizintechnik: Prothesen werden individuell hergestellt, nachdem die entsprechenden Proportionen gescannt wurden. Wer beim Zahnarzt ein Implantant erhält, kommt in manchen Praxen bereits in den Genuss der neuen Technik: Das Gebiss wird gescannt, die Daten geben online an den Zahntechniker, der wiederum in speziellen Verfahren das Implantat ausdrucken kann.

»Werkstoffseitig geht alles«, beschwichtigt Wiest Vorbehalte, wonach sich manche Stoffe nicht drucken lassen. Als Beispiel hält er eine Keramiktasse in Händen, die er für einen Kunden auf der Schwäbischen Alb gedruckt hat — versehen mit dem Firmenlogo und geeignet, als Werbegeschenk in Serie zu gehen. Kunststoffe, Stahl, Edelmetall — Wiest hat für alles Beispiele, bis hin zum Ring, den man passgenau amFinger trägt, nachdem dieser gescannt wurde. Von der Bekleidung bis zum Hörgerät: »Überall dort, wo es um Individualisierung geht«, sieht Wiest ideale Anwendungsbereiche. Die Folge ist ein neues Kundenverhalten. Die Hosengröße muss nicht mehr vom Verkäufer geschätzt werden, sondern ist in der Kundenkarte bereits hinterlegt. Lästiges Anprobieren entfällt.

»Es geht überall dort, wo es um Individualisierung geht«

Und es geht noch weiter: »Mittels 3D-Druck könnten mehrteilige Baugruppen auf einen Rutsch gefertigt und auch Funktionen, wie etwa Federungen oder Klickverbindungen integriert werden.« Damit ist der Schritt zur komplexen Baugruppe nicht mehr weit. Dementsprechend werden sich viele Produkte ändern. »Produkte müssen nicht mehr mechanisch, sondern digital gedacht werden.« Der Innoport ist für Wiest und sein Team der ideale Ort, kühne Gedanken in die Tat umzusetzen. Die gesamte Hardware für die Einsteiger- und Fortgeschrittenen- Kurse stellt die Stadt zur Verfügung. Im Innoport ist alles da. »Die Möglichkeiten sind so krass wie noch nie«, sagtWiest. Er sieht darin die Berufsfelder der Zukunft und will mit den städtischen Kursen »Lust machen auf mehr«. (GEA)
www.innoport-reutlingen.de

3D-DRUCK
Wo kommt der 3D-Druck ursprünglich her und wo bewegt er sich hin? Der 3D-Druck (3D=dreidimensional) wurde ab den 80er-Jahren im Prototyping- Bereich eingesetzt. Mittlerweile kommt der 3D-Druck in verschiedensten Branchen, wie der Automobilindustrie, dem Flugzeugbau, der Zahnmedizin und dem Maschinenbau bei der Fertigung von Prototypen, Werkzeugen und Endprodukten zum Einsatz. In Zukunft wird der 3D-Druck einen hohen Stellenwert bei der Fertigung von Produkten haben. Auch der logistische Faktor wird eine wichtige Rolle einnehmen. Auf diese Art können Produkte als Dateien versendet und direkt an Ihrem Zielort gedruckt werden. (GEA)

INNOPORT-SERIE
Der Innoport soll »die Keimzelle für neue Geschäftsmodelle, innovative Produkte und Dienstleistungen« sein und steht Unternehmen und Start-ups in und um Reutlingen als Infrastruktur für Innovationen zur Verfügung. Es gibt Makerspaces, Fablabs und Meetingspaces. Zusätzlich gibt es Workshops, Seminare und Kursangebote rund um die Themen digitale Transformation, Führungskräfteentwicklung und Kreativitätsmethodiken. Was bedeutet das? Was bezweckt die Stadt damit? Wie soll das Ganze funktionieren? In einer Serie stellt der GEA einzelnen Bereiche des »Innoport« vor und lässt Akteure zu Wort kommen, die den Innoport mit Leben füllen sollen. 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üben die Hightech-Zukunft","subtitle":"Im Technik-Unterricht der Gemeinschaftsschule Weil im Schönbuch entstehen am Bildschirm Modelle für den 3D-Drucker.","abstract":"Was ist eigentlich „additive Fertigung“? Das ist die Herstellung eines Produkts mit Hilfe eines 3D-Druckers. Also Hightech und eine Produktionsweise, die die Arbeitswelt verändern wird. 25 Siebtklässler der Gemeinschaftsschule Weil im Schönbuch haben über fünf Monate Gelegenheit, im regulären Unterricht alles darüber zu lernen.","running-text":"WEIL IM SCHÖNBUCH. Und lernen heißt in diesem Fall nicht, dass sie von einem Pauker unter Androhung von Strafarbeiten zum Stillsitzen gezwungen werden müssen. Lernen heißt an diesem Dienstag in der vierten Stunde, dass Kursleiterin Lina Nolde mit sanfter aber klarer Stimme an dem für alle sichtbaren Bildschirm erklärt, wie man den auseinander gefallenen Kumpel des Computermännchens Steve wieder zusammenbaut. In der halben Stunde sind die Jungen und Mädchen ganz Ohr, gehen gedanklich mit und fragen nach. Und wenn Lina Nolde dann sagt, „jetzt macht mal selbst“, sind die Kids schon ganz gierig, die gerade aufgesogene Theorie in die Praxis umzusetzen. 16 PC und Bildschirme sowie zwei Laptops stehen dafür zur Verfügung.
Was hier letzten Dienstag zum dritten Mal im Computerraum im Untergeschoss der Schule zu erleben war, hat Schulleiterin Annette Pfizenmaier und ihr Team in den letzten Monaten angeleiert. „Wir haben ein tolles Projekt an Land gezogen: Create 3D“, ist sie ein bisschen stolz. An Land gezogen heißt: Es mussten jede Menge Sponsoren gefunden werden, Firmen aus der Region, die zusammen 10 000 Euro aufgebracht haben.
Geld, das jetzt fließt, um die Schüler in CAD zu schulen, also „computer-aided design“, das, was zigtausende Angestellte jeden Tag anwenden, um Autos, Flugzeuge oder Kleidung zu konstruieren und zu kreieren. Der 3D-Workshop ist der erste dieser Art an einer Schule im Kreis Böblingen. Am Ende des halbjährigen Unterrichtsprogramms sollen die Schüler eine Form konstruiert haben, die der 3D-Drucker ausspuckt und die einen USB-Stick kleiden soll – eine Comicfigur, ein Ufo, ein Haus . . .
Im Zentrum des Geschehens: die 16 PCs der Schule, die zwei Laptops der Reutlinger Firma „create-3d Zukunftslabor“ und nicht zuletzt deren Mitarbeiterin Lina Nolde. Sie setzt zusammen mit Technik-Lehrer Martin Mutschler („das ist hochspannend“) im gesamten zweiten Schulhalbjahr um, was Sinn und Zweck des Projekts ist: Die Schülerinnen und Schüler lernen im Unterricht den Umgang mit modernster digitaler Technologie und 3D-Druck, dabei werden wie von selbst technische Interessen geweckt und gefördert und – das ist vor allem die Motivation für die Schulleiterin gewesen, das Projekt anzuschieben – die Lebenswelt der Schüler mit einem Faible für Computertechnik wird verknüpft mit der Erwartungshaltung der Berufswelt. Azubis mit Erfahrung im Umgang mit dem Digitalen, der übers Computerspielen hinausgeht, haben in den Auswahlverfahren bessere Chancen. Beim Auswahlverfahren für den 3D-Workshop war schnell klar: Die Plätze reichen nicht für alle interessierte Schüler.

Platzvergabe per Losverfahren

54 hatten sich für den Kurs gemeldet und entsprechend groß war die Trauer derer, die nicht ausgelost worden sind – auch aufseiten der Eltern. Dabei ist das Lernen der CADTechnik in 15 Doppelstunden bis zu den Sommerferien alles andere als leicht. Zuerst lernen die Schüler, am Bildschirm geometrischen Formen kennen – Quader, Kreise, Dreiecke. Daraus organische Formen zu konstruieren, also zum Beispiel menschliche Figuren, „da muss man schon sehr viel denken“, sagt Kursleiterin Lina Nolde. Sie gibt seit zwei Jahren 3D-Seminare, unter anderem auch an Schulen.
„Spielerisch“ sollen die Zwölf- und 13-Jährigen die Sache angehen. Und das tun sie ganz selbstverständlich. Joshua zum Beispiel, dem der Journalist über die Schulter schaut, baut am Bildschirm gerade ein Fußballfeld auf. Er will, dass „sein“ USB-Chip bis zum Ende des Kurses die Form von Big Boy bekommt, eine berühmte Dampflok in den USA. Lydia, die ihren PC direkt daneben hat, fühlt sich „noch nicht so sicher“, wie sie zugibt. Sie hat erst mal eine Reihe von Ringen übereinandergebaut und will noch überlegen, wie ihr Chip einmal aussehen soll. Und dann wird intensiv gelernt. Der „Steve“ soll einen Zwilling bekommen aus den daneben liegenden Armen, Beinen, Körper und Kopf. Dann tritt die PC-Maus in Aktion. Lina Nolde klickt die Drehen-Werkzeuge auf dem Bildschirm an, zieht und schieb, mischt Dreifach-Klicks mit der rechten Maustaste, gruppiert die Einzelteile neu, spiegelt das Knie des Steve, damit es nicht nach hinten zeigt, und baut für den quer liegenden Kopf eine Achse, damit aus dem kopflosen Zwilling ein zweiter Steve wird.
„Das ist jetzt eure Aufgabe: den Steve auf eurem Bildschirm zusammenbauen.“ Gesagt, getan. Aufmerksame und fixe Schüler, die selbst die Lehrer zum Staunen bringen. Und die, wenn alles klappt, als künftige Tutoren, also Anleiter, zusammen mit NMTLehrer Martin Mutschler die nächste Generation beim digitalen Konstruieren unterstützen können.","published-date-year":"2017","published-date-month":"3","published-date-day":"28","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98833dd0a4a22688c4135/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"012_20-07-2023_Technologie_Artkel-12.jpg","name":"news-article_Siebtklaessler-ueben-die-Hightech-Zukunft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98833dd0a4a22688c4135/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98833dd0a4a22688c4135"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b992c4cf5bb8d8285513b2/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"012_20-07-2023_Technologie_Artkel-12_Header.jpg","name":"news-article_Siebtklaessler-ueben-die-Hightech-Zukunft_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b992c4cf5bb8d8285513b2/preview.jpg","customer":[],"id":"64b992c4cf5bb8d8285513b2"},"topic":"Technologie","author":"Hans-Dieter Schuh","publisher":{"name":"Kreiszeitung Böblinger Bote","address":null,"mobile-number":null,"landline-number":null,"employee":[],"website":"https://www.krzbb.de/","styling":{"name":"Kreiszeitung Böblinger 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\"Create\" kommt niemals Langeweile auf","subtitle":"Schüler nehmen am CAD-Seminar teil","abstract":null,"running-text":"Im Rahmen des Projekts \"Create Albstadt\" haben die Klassen acht, neun und zehn des Gymnasiums Ebingen mit Betreuer Reinhard Fritsch, die Klasse acht der Ebinger Schlossberg-Realschule mit Betreuerin Lydia Unterweger und die Klasse sieben der Tailfinger Lammerberg-Realschule mit Betreuer Sascha Wißmann an einem Digitalisierungs-\"Plugin\" für Schulen teilgenommen. Bei 14 Terminen gestalteten die Schüler Schlüsselanhänger, USB-Sticks, Hausmodelle, Salamander und Tennisschläger mit Hilfe des 3D-Druckers. Die Unterweisung im CAD-Seminar erhielten sie von Lina Nolde und ihren Assistenten Philipp Schwarz und Markus Prokscha. Langweile kam nie auf — in punkto Unterhaltungswert ist \"Create\" dem Standardunterricht weit überlegen.","published-date-year":"2019","published-date-month":"7","published-date-day":"24","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987686451944106216d81/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_Technologie_Artkel-05.jpg","name":"news-article_Bei-Create-kommt-niemals-Langeweile-auf","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987686451944106216d81/preview.jpg","customer":[],"id":"64b987686451944106216d81"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99253cf5bb8d828551388/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_Technologie_Artkel-05_Header.jpg","name":"news-article_Bei-Create-kommt-niemals-Langeweile-auf_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99253cf5bb8d828551388/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99253cf5bb8d828551388"},"topic":"Technologie","author":null,"publisher":{"name":"Schwarzwälder 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Reality: Reutlingen durch die Computerbrille","subtitle":"ZUKUNFT - Florian Wiest leitet das Reutlinger »Zukunftslabor«. Er hat für die Stadt eine App entwickelt, die theoretisch freischaltbar wäre.","abstract":"REUTLINGEN. Es wird unfassbar schnell gehen: Wir werden vor der Stadthalle stehen und durch eine Computerbrille ins Innere schauen können, werden sehen können, wie der Platz zu Gustav Werners Zeiten ausgesehen hat. Wir werden in der Mittagspause virtuell durch Venedig spazieren. Florian Wiest freut sich auf die neue Zeit, die für ihn bereits in greifbarer Nähe liegt. Als Leiter des »Zukunftslabors Create 3D« wendet er heute die Technologie an, die eines nicht fernen Tages unterm Weihnachtsbaum landet.","running-text":"GEA: Herr Wiest, Sie leiten in Reutlingen das »Zukunftslabor der Firma Create 3D«. Was machen Sie da?

Florian Wiest: Primär geht es bei uns um das Thema Digitalisierung. Wir digitalisieren Produkte. Das heißt, wir bilden Produkte unserer Kunden digital nach, um sie anschließend für weitere digitale Themen nutzen zu können. Hierzu zählt die 3D Visualisierung, man spricht auch von Rendering, die virtuelle Realität, die augmented (erweiterte) Reality und die mixed Reality, aber auch die digitale Fertigung, landläufig bekannt unter dem Begriff 3D Druck. Schaut man in Richtung digitale Zukunft mit den Themen Online Marketing, Online Vertrieb, Internet der Dinge und Industrie 4.0, dann stehen wir vor der Herausforderung, viele, nahezu alle Dinge der Welt zu digitalisieren. Die Firma Google hat da bereits vor zehn Jahren mit der Erde und vielen darauf befindlichen Gebäuden angefangen.

»Wie sieht eine Stadt im Jahr 2030 aus«

Realität, die mit der Wirklichkeit vermischt wird. Wie kann man sich das vorstellen und wozu verwendet man das? Wiest: Für mich sind das momentan die spannendsten Technologien. Sie mischen die Realität mit der virtuellen Welt. Mit der kürzlich auf dem Markt erschienenen Hololens Brille von Microsoft wird die Realität mit Computergrafik angereichert. Denken Sie daran, sich in Landschaften zu bewegen, die weit weg sind. Es könnte Menschen motivieren, denen das Laufband und der Fahrradergometer im Sportstudio zu öde ist. Real renne ich auf dem Laufband im Fitnessstudio, virtuell laufe ich am Strand von Malibu. Ein anderes Beispiel: Das Fernsehen der Zukunft wird sich verändern. Wir sitzen bei »Deutschland sucht den Superstar« entweder neben Dieter Bohlen oder stehen wahlweise direkt auf der Bühne. Alles in 3D und alles fühlt sich so an, als wären wir real dort. Die Branche Fernsehen wird mit der dritten Dimension wieder attraktiver. Das Thema Holoportation wird dafür sorgen, dass wir uns viel seltener »real« treffen müssen. Wir treffen uns virtuell in einem gemeinsamen Raum in 3D. Stellen Sie sich vor, Sie sind auf Geschäftsreise – ihre kleine Tochter ist zu Hause. Früher haben Sie telefoniert, heute sehen sie sich per Videotelefonie oder skypen miteinander. In Zukunft treffen sie sich virtuell in 3D. Theoretisch können sie gemeinsam mit Ihrer kleinen Tochter spielen.

Die Stadt Reutlingen zählt unter anderem zu Ihren Kunden. In welcher Form?

Wiest: Die Stadt Reutlingen hat uns vor zwei Jahren im Rahmen des Projekts Zukunftsstadt ausgewählt und beauftragt, zunächst ein Konzept und anschließend eine App zu entwickeln, welche die Möglichkeiten eines Stadtmodells 2030 aufzeigt. Bei dem Projekt handelt es sich um einen Wettbewerb, ausgeschrieben vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, bei dem die Stadt gemeinsam mit der Firma Bosch, dem Fraunhofer IAO und uns teilnimmt. Unsere Aufgabe war die Entwicklung und Programmierung einer App, in der es möglich ist, zukünftig für die Menschen einer Stadt relevante Inhalte authentisiert der Realität zu überlagern. Die Frage an uns zunächst war: Wie sieht eine Stadt im Jahr 2030 aus? Wir haben hier die Themen Mobilität und Verkehr, Einzelhandel, Stadtplanung, Stadtmarketing, aber auch die Implementierung von historischen Inhalten miteinbezogen. Alle virtuelle Inhalte haben wir mittels augmented Reality in die Realität geholt.

Wie funktioniert die digitalisierte Stadt ?

Wiest: Wenn Sie vor der Stadthalle stehen und ihr Smartphone oder Tablet auf die Stadthalle richten, erscheinen gewünschte Informationen zur Stadthalle. Vom aktuellen Veranstaltungskalender mit Buchungsportal bis hin zur virtuellen Projektion der Veranstaltung, die aktuell in der Halle stattfindet. Sie ist sichtbar auf der Außenhülle in Form eines Videos. Bewegen Sie dann ihr Smartphone oder Tablet in Richtung Stadtzentrum, werden Ihnen Informationen zu Gastronomie, historischen Orten, Parkplätzen, Angeboten des Einzelhandels eingeblendet – alles echtzeitverknüpft. Wo ist die nächste Haltestelle, wie weit ist sie entfernt? Grundsätzlich funktioniert die App im gesamten Stadtgebiet. Der Bürgerpark eignet sich für unsere App als Hotspot, weil wir hier sehr viele Themen abbilden konnten. So konnten wir hier auch historische Inhalte in Form einer Zeitreise abbilden; wir haben das Bruderhaus Fabrikgelände der 50er Jahre in 3D visualisiert. Wenn Sie sich um die eigene Achse drehen, sehen sie, wie die Umgebung vor 50 Jahren ausgesehen hat. Wir haben dazu alle alten Fotos vom Stadtarchiv miteinbezogen und die Situation digital nachmodelliert. Aber auch Zukunftsszenarien haben wir so abgebildet. Das Projekt hat ziemlich genau vor einem Jahr stattgefunden – zum damaligen Zeitpunkt war das neue Gebäude der GWG Wohnungsgesellschaft noch gar nicht vorhanden.

Ist das für den Normalbürger irgendwann nutzbar?

Wiest: Bei der Applikation handelt es sich um einen funktionsfähigen Prototypen, den wir primär für Smartphones und Tablets entwickelt haben. Man könnte die App theoretisch aufs Smartphone laden. Der Wettbewerb »Zukunftsstadt« ist allerdings noch nicht beendet. Wir sind mit weiteren neun Städten in der engeren Auswahl. Dieses Jahr finalisieren wir das Thema. Das Unternehmen Bosch und das Fraunhofer Institut sind wieder mit im Boot. Sie sorgen für die Sensorik und die Echtzeitdaten, von der aktuellen Parkplatzbelegung bis hin zu den aktuellen Füllständen der Mülleimer. Damit erkennt die Müllabfuhr, wie voll die Mülleimer sind. Die Stadt hat uns gebeten, eine offene Schnittstelle zu schaffen, damit unter anderem historische und geografische Themen eingepflegt werden können. Das machen wir jetzt schon mit dem Veranstaltungskalender der Stadthalle. Sollte Reutlingen gewinnen, wäre unser Modell Vorbild für weitere Städte.

Sie sind für Unternehmen wie Elring Klinger, Bosch, Fraunhofer und andere tätig. Wie sieht Ihre Dienstleistung aus?

Wiest: Der Bedarf unserer Kunden geht mehr und mehr in Richtung Digitalisierung ihrer Produkte, die Programmierung von Tools für das digitale Marketing, den digitalen Vertrieb bis hin zur digitalen Fertigung. Wir liefern die High End Daten sowie die zugehörige Programmierung. In Zukunft werden wir noch mehr virtuelle Inhalte ins reale Leben bringen, ohne die Hürde, diese am Rechner, auf einem Server oder im Internet suchen zu müssen. Hinzu kommt die Vernetzung von Objekten und Prozessen, man spricht hier vom Internet der Dinge, die Industrie spricht von Industrie 4.0. Jedes Produkt, jede Maschine kann mir in Zukunft sagen, was es ist, was es gerade macht und wenn etwas nicht funktioniert, was nicht funktioniert und wie der Benutzer das beheben kann. Ab dem Moment kann das rein theoretisch jeder reparieren, weil die Fachkenntnisse von der Maschine an den Betrachter kommuniziert werden. Diese 3D Anwendungen können Sie dann in mehrerlei Kontext verwenden – sei es als Produktvorstellungs Tool auf Messen, als Vertriebstool oder als Lehr und oder Service Tool. Für Maschinenbauer digitalisieren wir Maschinen, für die Automotive Branche Fahrzeugkomponenten, wie beispielsweise Motoren. Für die Firma Elring haben wir hier kürzlich eine Virtual Reality Anwendung dieser Art umgesetzt. Eine virtuelle Werkstatt, in der Fahrzeuge und Motoren mit Elring Produkten virtuell ausgestattet werden können. Haben Sie die Anwendung mehrmals durchgeführt, können Sie mir genau sagen, wo eine Zylinderkopfdichtung im Motor platziert ist.

Welche Möglichkeiten ergeben sich für den Endverbraucher?

Wiest: Betrachten wir die virtuelle Realität – im Moment kommt das Thema noch sehr spielerisch daher. Das wird sich unter Umständen bis auf das Thema »Mobilität« des Einzelnen auswirken. Seine Mobilität wird sich verändern, weil irgendwann jeder die Computerbrille zu Hause hat. Sobald wir die Brillen flächendeckend zu Hause haben, können wir virtuell überall hin gehen. Wir können mit der Brille an jeden beliebigen Ort gehen. Das Thema wird viel größer werden, als wir uns das vorstellen können. So wie das Fernsehen ursprünglich »die Welt da draußen« ins Haus gebracht hat, bringt uns die neue Technik selbst virtuell nach draußen. Sie können an jeden Ort der Welt gehen. Nicht nur den Verkehr und die Mobilität, den ganzen Tourismus kann die virtuelle Realität aus meiner Sicht verändern. Wenn Sie heute beispielsweise eine Bergwanderung in den Alpen machen und diese währenddessen digital in 3D aufzeichnen, was heute schon möglich ist, können Sie dieselbe Wanderung ein Jahr später dreidimensional wiederholen.

Wenn ich mir die Welt ins Wohnzimmer holen kann, muss ich nicht mehr selbst verreisen. Ein Verlust? Wiest: Obacht, ich hol mir die Welt nicht ins Wohnzimmer, das wäre dem alten Modell Fernsehen zu ähnlich. Mit der virtualen Realität habe ich die Möglichkeit, den Eindruck zu schaffen, dass ich draußen bin. Ich verlasse also gefühlt das Wohnzimmer. Einen Verlust sehe ich hier nicht. Vielmehr einen uns im positiven Sinn verändernden Zusatznutzen. Sie setzen sich die 3D Brille auf und schießen sich (wir sprechen hier von Teleportation) per Knopfdruck an einen beliebigen anderen Ort. Sie können in der Mittagspause schnell auf den oben besagten Berg oder nach Venedig reisen. Es gibt zusätzlich die Technologie, mit der Sie den Tastsinn ansprechen können. Und das ist erst der Anfang. Irgendwann, das ist absehbar, wird die Technologie in ihre normale Brille eingebaut.

»Kaufen wird noch viel mehr zum Tauschen«

Ein Blick in die Zukunft zum Thema Einkaufen und Konsum: Wie wird sich die Stadt verändern?

Wiest: Was sich im Moment mit unserem Nutzungsverhalten beim Thema Automobil zusehens verändert, wird auch mit anderen Produkten geschehen. Wir werden viel mehr nutzen als kaufen. Die Vernetzung unserer Dinge wird dies alles vorantreiben. Kaufen wird noch viel mehr zum Tauschen, indem ich mit einem Klick ein altes Produkt wieder zum Hersteller zurückgebe oder weiter an einen anderen Verbraucher. Die Vollvernetzung durch Digitalisierung ist der Schlüssel dazu.

Vieles davon läuft nicht in Deutschland, sondern anderswo. Woran fehlt's?

Wiest: Am fehlenden Mut. Vor 150 Jahren hatten wir in Baden Württemberg sehr viele »Macher«. Danach kamen die »Verwalter«. Und jetzt haben wir vielerorts die »Festhaltekultur«, das Festhalten an in die Jahre gekommene Produkte, Prozesse und Strukturen. Was wir brauchen, sind wieder »Macher«, heute allerdings im digitalen Bereich. Vielerorts gibt es in den Schulen einen einzigen Computerraum. In den USA war vor 15 Jahren schon jeder Raum mit Computern ausgestattet. Dass von dort Facebook, Google, Amazon und Co. kommen, ist eine logische Konsequenz. Das Bewusstsein der digitalen Chancen und die des digitalen Denkens muss in unsere Kultur. Wenn wir die Themen nicht in die Schulen bringen, wird es eine andere Nation machen.

Zur Person

Florian Wiest, 36, geboren in Horb a.N., hat Maschinenbau studiert und leitet seit dem Jahr 2000 das »Zukunftslabor Create« in Reutlingen und Albstadt. Er beschäftigt 15 Mitarbeiter. Das Durchschnittsalter der Belegschaft liegt bei 23 Jahren. (co) 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Erweiterte Wahrnehmung
Wie die jüngst im Herbst vorgestellte „Augmented Reutlingen App“. Wer beispielsweise das Tübinger Tor „scannt“, also mit seinem Smartphone fotografiert, erfährt mithilfe der App nicht nur die Geschichte des Gebäudes, sondern kann ganz bequem mal schauen, wie der Turm eigentlich aus der Vogelperspektive anmutet. „Fiktion und Wirklichkeit verschmelzen und werden zu einer neuen, erweiterten Wahrnehmung“, sagt Wiest beinahe schwärmend. So kann die App das Bruderhausgelände von 1960 wieder aufleben lassen oder zeigen, wie sich geplante Gebäude ins Stadtbild einfügen.

Kein Werbegimmick
Als Marketinginstrument sind Augmented Reality Apps derzeit ein Hype. Für den Automobilzulieferer Elring Klinger entwickelte die Reutlinger Agentur eine App, die die computergenerierten Komponenten ins Fahrzeug projizieren lassen und die genaue Einbaustelle zeigen. Mit dem Smartphone oder Tablet kann der Kunde einen Blick direkt unter die Motorhaube werfen, sich Informationen liefern und Technik anschaulich präsentieren lassen — auf Messen ein wirkungsvolles Instrument. „Das ist längst kein bloßes Werbegimmick mehr, sondern wirklicher Mehrwert in der Information. Klar hat das was von Spiel, trotzdem ist es keine Spielerei.“

„Klar hat das was von Spiel, trotzdem ist es keine Spielerei.“
Florian Wiest, Create 3D

Digitale Ingenieure
Für manche ist das Thema Digitalisierung sicher ein Schreckgespenst, das ein gewisses Unbehagen auslöst. Für Florian Wiest vereinfacht sie das Leben und bedeutet Fortschritt. „Gestandene mittelständische Unternehmer kommen bleich aus meinem Büro, wenn sie sehen, was schon jetzt alles möglich ist“, so der Unternehmer, „die industrielle Produktion ist mehr als im Umbruch.“ Und warnt, dass der digitale Anschluss verpasst würde, wenn weiterhin auf den traditionellen Industriestandort Baden- Württemberg gesetzt wird. Der Diplom-Ingenieur ist mit Seminaren an Schulen in der Region unterwegs, um Jugendliche für Technik zu begeistern und die digitalen Ingenieure von morgen zu fördern. „Die Digital Natives sind ihren Lehrern, Professoren in vielem voraus. 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Zukunftsmacher","subtitle":null,"abstract":"VISIONÄR FLORIAN WIEST prognostizierte bereits 2008, dass der 3D-Druck (Additive Fertigung) die industrielle Produktion radikal verändern wird. Damals belächelten ihn Politik und Wirtschaft. Heute bildet der 34-Jährige mit seiner Firma Create 3D die digitalen Ingenieure von morgen aus - auch an einigen Schulen in Reutlingen und Tübingen. Firmen können durch ein Engagement Talente früh fördern und an sich binden.","running-text":"Um ein Haus zu bauen, braucht man auf der Baustelle der Zukunft keine menschlichen Arbeiter mehr. Dr. Behrokh Khoshnevis, ein Forscher der University of Southern California (USA), hat vor wenigen Jahren einen 3D-Druckroboter entwickelt, der den Hausbau nahezu alleine bewältigt. \"Contour Crafting“ nennt sich das System, bei dem ein 3D-Drucker wie eine Laufkatze über ein aufgestelltes Gerüst fährt und Schicht für Schicht eines Gebäudes hochzieht. Videos im Internet zeigen, wie so innerhalb von 24 Stunden ein komplettes Haus aus Beton entsteht. „Man könnte heute mit 3D-Druckern eine ganze Stadt im All errichten. Vor ein paar Jahren hätten wir noch gedacht, dass wir dafür hunderte Menschen und Kräne hoch schleppen müssen“, erklärt Florian Wiest.
Auch wenn der Roboter-Hausbau vorerst ein Zukunftsmodell bleibt, dient er als Beispiel dafür, was heute bereits möglich ist und wie stark der 3D-Druck die industrielle Produktion revolutionieren kann. Wiest ist davon überzeugt, dass die Technologie die Produkte und das Denken verändern wird. Und: „Länder wie England oder die USA, die früh den digitalen Weg eingeschlagen haben, werden den Rest der Welt abhängen.“ Diese Aussage ist durchaus auch als Warnung an die Industrieregion Baden-Württemberg zu verstehen. Wiest sagt, dass noch immer viele deutsche Firmen die Gefahr unterschätzen würden. „Wir, das Land der Dichter, Denker und Erfinder, haben den Maschinenbau kultiviert, verpassen nun aber den digitalen Anschluss, wenn wir nicht bundesweit entgegensteuern. Ich sehe das als große Herausforderung.“

Praxisorientierte Förderung: 3D-Seminare für Schüler

Wiest hält eine frühzeitige Förderung digitaler Kompetenzen für elementar. Der Diplom-Ingenieur hat seit Jahren die Vision, die Additive Fertigung - weitläufig als „3D- Druck“ bekannt - fest im Bildungsprogramm von allgemeinbildenden Schulen zu etablieren. Wiest: „Wir verwandeln den Computer vom Spielzeug zum Werkzeug. Additive Fertigung ist viel mehr als das, was sich viele unter 3D-Druck vorstellen. Es geht am Ende darum, funktionsfähige Produkte für die Wirtschaft zu schaffen.“ Bereits 2008 hatte er dem Kultusministerium in einem persönlichen Gespräch ein vorgefertigtes Bildungskonzept präsentiert. Es prallten Welten aufeinander. Der Begriff „3D-Druck“ existierte damals noch nicht einmal, die Politik konnte mit der Idee noch nichts anfangen.
Also nahm Wiest die Sache komplett selbst in die Hand. Seit 2009 führt er nun mit seiner Firma Create 3D-CAD-Seminare an Schulen in Baden-Württemberg durch. Das erklärte Ziel ist es, Kinder und Jugendliche über praxisorientierte Projekte frühzeitig an das Ingenieurwesen heranzuführen. Je nach Altersstufe konstruieren die Schülerinnen und Schüler ab Klasse sieben ganze Städte am PC nach oder entwickeln ihren ganz persönlichen USB-Stick.

Schlüsselkompetenzen und Zukunftstechnologien werden auf diesem Wege spielerisch vermittelt. „Das Machen steckt in Jedem von uns drin. Das ist wie im Sandkasten. Doch das herkömmliche Bildungssystem nimmt uns das oftmals weg“, kritisiert Wiest, dessen 3D-Kurse bereits mehr als 1500 Schüler in sechs verschiedenen Städten im Land besucht haben. 15 Unterrichtseinheiten à 90 Minuten umfasst ein Kurs. Einige Schüler sind so begeistert, dass sie daraufhin an privaten Ferienkursen teilnehmen. In Reutlingen betreut Create mittlerweile alle Gymnasien und Realschulen. In Tübingen lehren die insgesamt 15 Mitarbeiter am Carlo-Schmid Gymnasium und der Geschwister-Scholl-Schule. Nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer werden geschult, damit sie auf ein Niveau kommen, um die Klasse als Supervisor nach einigen Monaten selbstständig anleiten zu können. Kein Lehrer sei heute mehr in der Lage, das ganze Internetwissen zu erlernen, sagt Wiest: „Die Gefahr, dass der Schüler mehr weiß als der Lehrer, ist heute gröBer denn je. Aber genau das muss die Lernkultur werden. Weg vom Wissensabfragen, hin zum selbstständigen Denken und Machen!“

Chance für Firmen: Engagieren, fördern, rekrutieren

Für die Schulen verursachen die Seminare keinerlei Extrakosten. Jeweils fünf Sponsoren, Firmen aus der Umgebung, sponsern die Kurse einer Schule. Unternehmen haben dadurch die Chance, selbst von der Ausbildung zu profitieren: „Wir bringen die Talente in Kontakt mit den Firmen, die unsere Projekte unterstützen“, erklärt Wiest das Konzept. Konkret heißt das: Die Schüler werden über Schwerpunkte und Ausrichtung der Unternehmen informiert, es werden Praktikums- und Ausbildungsplätze an Talente vermittelt. Zwei Schüler aus Metzingen wurden bereits bei einem großen Unternehmen fest übernommen.
Wiest ist davon überzeugt, dass Unternehmen ihren digitalen Rückstand nur durch junge Talente kompensieren können, die von der ersten Sekunde an die additive Fertigung bedienen. Denn die Unterschiede zwischen der konventionellen und additiven Fertigung seien so gravierend, dass die Umschulung älteren Mitarbeitern Probleme bereitet: „Wir sehen ganz klar: Je jünger und unvoreingenommener ein Teilnehmer an die Sache herangeht, desto leichter tut er sich. Wenn Jemand 30 Jahre in einem Betrieb Teil der konventionellen Fertigung war, wird das Umdenken auf additive Fertigung extrem schwer.“ Es ist deshalb auch nicht verwunderlich, dass der Altersdurchschnitt der Create-Mitarbeiter bei rund 23 Jahren liegt. Wiest setzt in seiner Firma auf Autodidaktik und gegenseitiges Schulen.

Demokratisierung der Fertigung

Dass sich die konventionelle Fertigung verändert, ist bereits heute erkennbar. Über Jahrhunderte konnte nur derjenige Produkte in Serie entwickeln lassen, der sich eine riesige Halle samt Maschinen leisten konnte. Heute kann das jeder, weil Produktionshallen mit den notwendigen 3D-Druckern allen zur Verfügung stehen. Man spricht in diesem Zusammenhang von der „Demokraisierung der Fertigung“. Auf bekannten 3D-Druckportalen wie Shapeways oder i.materialise werden täglich tausende neuer 3D-Modellierungen (Schmuck, Kerzenständer, Miniaturen o.ä.) von Erfindern rund um den Globus hochgeladen, die dann zum Verkauf stehen. Bestellt man ein Produkt, wird dieses in Hallen in England, Holland oder Belgien produziert. Wiest prognostiziert: „Die nächsten großen Erfinder der Geschichte werden über diese Portale bekannt.“
Wiest hat selbst etliche Ideen für neue Produkte. Doch die müssen warten. Neben den Schulprojekten betreut er einige Unternehmen, immer mehr Firmenbosse nehmen Kontakt mit ihm auf. Das letzte halbe Jahr sei turbulent gewesen, sagt Wiest und muss grinsen. „Ich habe nicht viel geschlafen. Ich glaube, das war eigentlich schon bekloppt von mir, das Ganze zu Beginn alleine anzugehen.“ Dann muss er schon wieder los. Die Zukunft wartet nicht. 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Denken kann man lernen","subtitle":"Technologie: Florian Wiest hält Vortrag","abstract":null,"running-text":"Albstadt-Tailfingen. Florian Wiest, Gründer von \"Create 3D\" in Reutlingen hält am Donnerstag, 7. Februar, ab 18 Uhr in der Technologiewerkstatt in Tailfingen einen Vortrag mit dem Titel \"Digitale Aus- und Weiterbildung an allgemeinbildenden Schulen für die Lebenswelt 4.0\". Eingeladen sind Unternehmer, Gründer, Studierende und alle, die sich für das Thema interessieren. Im Anschluss an den Vortrag lädt das Team der Technologiewerkstatt zum zwanglosen Netzwerken ein.

\"Das Produkt Bildung muss spätestens jetzt neu gedacht werden\", ist das Credo Wiests. Warum? \"Die Digitalisierung ist nach der Mechanisierung und Automatisierung der nächste logische Schritt unserer evolutionären Entwicklung.\" Es geht darum, die Schüler das digitale Denken und Machen zu lehren – doch das Bildungsangebot an Schulen stecke derzeit noch nicht einmal in den Kinderschuhen. Genau das müsse sich ändern, findet Wiest, der sich seit Jahren für die frühzeitige Förderung digitaler Kompetenzen einsetzt. Es bestehe dringender Handlungsbedarf auf Seiten der 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Im Rahmen des Create-Projekts machen sie derzeit erste Erfahrungen als Projektentwickler.","abstract":null,"running-text":"Die Visitenkarten — und bei Weitem nicht nur die sprichtwörtlichen — wechselten kürzlich im Computerraum des Bad Uracher Graf-Eberhard-Gymnasiums (GEG) gleich mehrfach den Besitzer.

Anlass dazu gab das Create-Projekt. Federführend geleitet durch Lina Nolde nehmen derzeit 30 Gymnasiasten daran teil und gewinnen durch theoretische, aber auch ganz praktische Hinführungen Einblicke in Produktentwicklungsprozesse und damit gleichzeitig in die naturwissenschaftliche Welt des Ingenieurwesens. Bereits in wenigen Wochen werden sie die Früchte ihrer Arbeit in Händen halten, Per 3D-Software haben sie ihre ganz persönlichen USB-Sticks entworfen, konstruiert und werden sie schließlich mit dem 3D-Drucker selbst produzieren.

Der buchstäblich begreifbare Abschluss eines Projekts, das seit 2012 jährlich am GEG stattfindet und sich großer Beliebtheit erfreut, in den vergangenen Jahren kam es immer wieder vor, dass die Projektplätze wegen des großen Andrangs verlost werden mussten, erzählt Dr. Frank Schwaigerer.

Unternehmen stellen sich vor

Der Abteilungsleiter des schulischen MINT-Bereichs ist zuständig für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Fächer, für die er unter den Schülern Interesse wecken und im besten Fall Faszination auslösen will. Den Computer nicht nur als Spielgerät, sondern als Werkzeug wahrnehmen, mit hochmodernen Verfahren und unter Anleitung professionell arbeiten: ein Bildungsangebot nicht von der Stange und Teil einer frühzeitigen Hinführung. Eine, aus der Kompetenzen und durchaus auch Teilnahmen an „Jugend forscht“ entstehen können.

Aber, so skizziert Schwaigerer die weitergehende Idee des Projekts: „Es sollen nicht nur Interessen und Fähigkeiten geweckt werden, es soll auch helfen, später einmal in großen Unternehmen und in einem interessanten Beruf zu arbeiten.“ Im Rahmen des mehrmonatigen Projekts ist es deshalb guter Brauch, dass sich den Schülern regionale Unternehmen vorstellen, die das Projekt finanziell unterstützen. Verireter von Elring-Klingler, der Volksbank Ermstal-Alb, Uraca und Epflex beschrieben ihre Branchen, die jeweiligen Berufsbilder und Zukunftsperspektiven für die Zeit nach dem Ende der Schulzeit. Ein Angebot, das gut und gerne angenommen wurde. In einer kleinen Präsentation konnten sich die Schüler zudem ganz praktisch über eine Wasserpumpe beugen, symbolische Gallensteine mit einem dünnen Draht bewegen oder Fragen stellen, die prompt von den Experten beantwortet wurden.

Begegnungen und Kontakte, die, so weiß es Diplom-Ingenieur Michael Ruoff aus Bewerbungen, die ins Haus von Uraca Hattern, nachhaltig wirken. Immer wieder beziehen sich die angehenden Azubis auf Erfahrungen, die sie im Rahmen des Create-Projekts machten. Impulse, die immer wichtiger werden könnten. Gerade technische Berufe stehen in der Gunst junger Leute nicht immer an erster Stelle. Zwar sehe es derzeit noch gut aus, sagt Ruoff, aber: „Wir merken, es wird weniger.“","published-date-year":"2017","published-date-month":"2","published-date-day":"18","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b988f86451944106216e8a/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_FdZ_Artikel-04.jpg","name":"news-article_Der-fruehe-Vogel-findet-die-Fachkraft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b988f86451944106216e8a/preview.jpg","customer":[],"id":"64b988f86451944106216e8a"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993b2cf5bb8d8285513d1/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_FdZ_Artikel-04_Header.jpg","name":"news-article_Der-fruehe-Vogel-findet-die-Fachkraft_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993b2cf5bb8d8285513d1/preview.jpg","customer":[],"id":"64b993b2cf5bb8d8285513d1"},"topic":"Fachkräfte der Zukunft","author":"Simon Wagner","publisher":{"name":"Südwest Presse","address":"Frauenstraße 77, 89073 Ulm","mobile-number":null,"landline-number":"07311560","employee":[],"website":"https://www.swp.de/","styling":{"name":"Südwest 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der Zukunft"],"id":"64ba9064f81ca00a68fb3537"},{"title":"Erfolg in dritter Dimension","subtitle":"3D-Workshop am Tailfinger Progymnasium im dritten Jahr","abstract":"3D ist das nächste große Ding — und das Progymnasium Tailfingen erweist sicht als Trendsetter: Die zukunftsweisende Technik wird hier bereits im dritten Jahr angeboten. Der OB zeigt sich schwer beeindruckt.","running-text":"Drucken in der dritten Dimension? Das gibt es. Kurz und laienhaft erklärt, fügt eine Maschine feine Späne eines bestimmten Werkstoffes — Plastik oder Metall — Schicht für Schicht zu einem festen, dreidimensionalen Körper zusammen. Dazu werden diese zu „druckenden“ Körper zuerst im PC virtuell geformt oder eingescannt.

Diese zukunftsweisende Technik wird, erklärte Rektor Axel Metzger mit berechtigtem Stolz am Mittwochmittag im Rahmen einer offizielle Präsentation der neuesten Arbeiten, im Tailfinger Progymnasium bereits im dritten Schuljahr angeboten. Seit 2013 engagieren sich Schüler im „Create — 3D-Workshop Albstadt“, um hier spielerisch diese erst im Entstehen begriffene Technik zu erkunden und zu lernen.

Zum erfolgreichen Abschluss des zweiten Workshops war am Mittwoch auch Albstadts Oberbürgermeister Dr. Jürgen Gneveckow gekommen und zeigte sich angesichts der feinziselierten, ungeheuer detailgetreuen Modelle beeindruckt: „Allein schon zu kapieren, dass so etwas wirklich ein 'Druck' ist“, formulierte er nachvollziehbarer Weise verblüfft angesichts eines rosafarbenen Miniaturmodells des Ebinger Rathauses, „ist schon eine intellektuelle Herausforderung an sich.“

Doch die Schüler des Workshops leisteten noch andere Dinge: so wurden von ihnen beispielsweise mehrteilige Formen gestaltet und dann gedruckt, die untrennbar miteinander verschränkt und zudem frei bewegbar sind. Eine Leistung, liefert NTS-Chef Helmut Posselt eine Hintergrundinformation, die mit herkömmlicher CAD-Technik so nicht zu schaffen ist. Eine andere Gruppe kreierte zudem dreidimensionale Abbilder von charakteristischen Gebäuden in Albstadt, um sie dann naturalistisch mit zuvor gemachten Fotos zu verkleiden. So lässt sich beispielsweise das Gebäude des Intermezzo frei am Computer drehen und von allen Seiten bequem begutachten. Ergebnisse, die allen Anwesenden Staunen und Hochachtung abverlangten.

Helmut Posselt, Leiter des Naturwissenschaftlich-Technischen Stützpunktes Albstadt (NTS) initiierte diese innovative Idee nicht nur, sondern stellte auch den Kontakt zu Florian Wiest und seinem Reutlinger Unternehmen Create her, das Schule und Schüler mit Know-how weiterhilft. Nicht nur die Stadt Albstadt, betont Rektor Metzger dankbar, unterstütze das ehrgeizige Projekt des Progymnasiums finanziell. Auch eine ganze Reihe heimischer Betriebe greife der Tailfinger Bildungseinrichtung bei ihrem ehrgeizigen Projekt unter die Arme.

Mit Blick auf die verheißungsvolle Zukunft, die diese neue Technik verspricht, sollen, verrät Helmut Posselt, später in der Technologiewerkstatt ebenfalls 3D-Drucker bereit stehen. Sogar der Gedanke an eine Schülerfirma, die in einem der Büros der Technologiewerkstatt arbeiten könnte, steht im 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Bei der regelmäßigen Kooperation regionaler Firmen und dem Graf-Eberhard-Gymnasium (GEG) erhalten Schüler der siebten Klasse im Rahmen einer Arbeitsgruppe erste Einblicke in die Berufswelt und erlernen an 15 Nachmittagen ein einfaches 3D-CAD-Programm und gestalten individuelle Hüllen für einen USB-Stick. Dieser Stick wird mithilfe eines Rapid-Prototyping-Verfahrens hergestellt und den Schülern am Ende des Kurses übergeben.

In diesem Jahr fand erstmalig ein „Sponsorentermin“ beim Bad Uracher Unternehmen Uraca statt, an dem sich die Projekt-Förderpartner und die Schüler des 3D-CAD-Seminars Create Bad Urach gegenseitig vorstellen und kennenlernen konnten.

Nach einem Betriebsrundgang mit Schülern, Lehrern und Firmenvertretern, präsentierten sich die Firmen (Elring-Klinger AG, EPFlex Feinwerktechnik GmbH, Volksbank Ermstal-Alb und Uraca GmbH) in einer kurzen Vorstellungsrunde und stellten ihre Produkte und Leistungen vor. Mit einer aktiven Frage- und Antwortrunde während und nach den Präsentationen konnten die Schüler den Vor-Ort-Termin für das Create-Projekt abrunden.

Die Abschussveranstaltung des diesjährigen Projekts mit der Übergabe der Urkunden und der Eröffnung der Ausstellung aller gestalteten und erstellten Produkte findet am 31. Januar in der Volksbank Bad Urach statt.","published-date-year":"2018","published-date-month":"1","published-date-day":"12","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ca76451944106216f58/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_UMS_Artikel-07.jpg","name":"news-article_Create-Projekt-neu-gestartet","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ca76451944106216f58/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98ca76451944106216f58"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9958164d15f76b72923a1/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_UMS_Artikel-07_Header.jpg","name":"news-article_Create-Projekt-neu-gestartet_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9958164d15f76b72923a1/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9958164d15f76b72923a1"},"topic":"Unternehmens-Meilensteine","author":null,"publisher":{"name":"Südwest 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Wilkommen in der Zukunft","subtitle":null,"abstract":null,"running-text":"Das Spektrum der Objekte, das die Siebt- und Achtklässler am Albert-Einstein-Gymnasium (AEG) gestern Nachmittag in Empfang nehmen durften, war breit gestreut. Es reichte von Nachbildungen eines Fotoapparats über Emojis, Hunde, Katzen, eine Gangschaltung, Symbole von Automarken, eine Schatztruhe bis hin zum kleinen, grünen Kaktus. Ihnen allen gemeinsam ist, dass sie aus dem 3D-Drucker kommen und dass sie von den Schülern selbst entworfen und umgesetzt worden sind.

Von September bis Februar haben sich über 30 Schüler des AEG an zwölf Nachmittagen mit jungen Ingenieuren der Bildungsiniitiative „Create Reutlingen“ getroffen. Die Siebt- und Achtklässler sollten nicht nur einen Einblick erhalten, wie die Tätigkeit eines Ingenieurs aussieht. Nein, sie sollten auch mithilfe der 3D-CAD-Software ihr eigenes Produkt konstruieren und entwickeln, wie Kursleiterin Lina Nolde von Create gestern erläuterte. Nolde und ihre Kollegin Evelyn Noll führten die Schüler in die unterschiedlichen Verfahren des 3D-Drucks ein und zeigten, welche Materialien sich für welche Produkte eignen. Die Schüler erhielten auch eine Einführung, was sich hinter den Begriffen „Virtual Reality“, „Augmented Reality“ oder „Mixed Reality“ verbirgt: Themen, die in Zukunft eine wichtige Rolle spielen werden. Daneben demonstrierten Nolde und Noll auch, wie ein 3D-Scanner funktioniert.

Markus Flammer vom Amt für Wirtschaft und Immobilien der Stadt fand es toll, dass so viele Mädchen am Seminar teilgenommen hatten. Und er lobte die Teilnehmer für ihren Einsatz in der Freizeit und die dabei erworbenen Fertigkeiten: „Ihr macht in diesem Kurs das, was viele Ingenieure nicht können, aber dringend benötigen“.

„Ihr habt die Skills (Fertigkeiten), diese Produkte zu entwickeln. Bleibt am Ball“, unterstrich auch Florian Wiest, Geschäftsführer von Create 3D. Je früher man diese Kompetenzen erwerbe, um so besser sei es. Beide, Wiest und Flammer, wissen, dass die Prägung, welchen Beruf man später ergreift, schon in frühen Jahren erfolgen kann.

Den Seminarteilnehmern hat's jedenfalls gefallen: „Ein eigenes Produkt in den Händen zu halten, das fühlt sich gut an. Man ist stolz darauf“, sagte der 13-jährige Justin Egler stellvertretend für seine Mitschüler. Markus Flammer jedenfalls ist gespannt, ob einer oder mehrere der Seminarteilnehmer eine Karriere als Produktdesigner einschlägt.

Was ist die Bildungsinitiative „Create“? Seit 2009 bietet die Bildungsinitiative „Create“ unter dem Motto „Schüler machen Zukunft“ Seminare zum Thema technische Produktentwicklung an. Das Ziel ist, Jugendliche altersgerecht an das Ingenieurwesen heranzuführen. In den vergangenen neun Jahren haben rund 1500 Schüler allein in Reutlingen an den Kursen teilgenommen, schätzt Markus Flammer vom Amt für Wirtschaft und Immobilien der Stadt.

Fünf Reutlinger Schulen beteiligen sich derzeit an diesem Projekt: Neben dem Isolde-Kurz-, Albert-Einstein-, Friedrich-List- und Johannes-Kepler-Gymnasium ist die Eichendorff-Realschule seit diesem Schuljahr mit dabei. Die Stadt finanziert die Kurse mit rund 25 000 Euro pro Jahr. Der Wirtschaftsförderer hofft, dass es der Stadt gelingt, weitere Sponsoren zu finden, die das Projekt finanziell unterstützen.","published-date-year":"2018","published-date-month":"2","published-date-day":"22","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98a676451944106216f1c/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_BdZ_Artkel-04.jpg","name":"news-article_Schule-Wilkommen-in-der-Zukunft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98a676451944106216f1c/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98a676451944106216f1c"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994c4cf5bb8d82855140c/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_BdZ_Artkel-04_Header.jpg","name":"news-article_Schule-Wilkommen-in-der-Zukunft_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994c4cf5bb8d82855140c/preview.jpg","customer":[],"id":"64b994c4cf5bb8d82855140c"},"topic":"Bildung 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Schlüsselanhänger in Form von Eulen und Avataren, USB-Sticks in Form von Schokolade und Lippenstiften, Smartphone-Halter und Gebäude: 60 Schülerinnen und Schüler des Isolde-Kurz-Gymnasiums und des Albert-Einstein-Gymnasiums haben diese Objekte mit dem 3D-Drucker selbst entworfen, konstruiert und hergestellt. Moderne Technik, die in den beiden Schulen Einzug gehalten hat.

Dabei geht es nicht nur um Spaß und Kreativität, sondern auch darum, den Schülern die Grundlagen der Produktentwicklung und der 3D-Konstruktion zu vermitteln. »In den 3D-Workshops sitzen die Ingenieure, Erfinder und Gründer von morgen«, so Reutlingens Wirtschaftsförderer Markus Flammer. Grund genug für die Stadt Reutlingen, die Kosten für die von »Create 3D« aus Reutlingen veranstalteten Kurse zu tragen, die derzeit an den beiden Gymnasien angeboten werden.

»Diese Workshops sind die beste Fachkräfterekrutierung und Innovationsförderung für die Zukunft«, so Flammer. »Wir hoffen deshalb, dass sich Reutlinger Unternehmen finden, die die Workshops an den Schulen mitfinanzieren, damit diese im neuen Schuljahr an allen fünf Reutlinger Gymnasien angeboten werden können.«

Nicht nur die teilnehmenden Schüler, auch die Schulleitungen und die betreuenden Lehrer sind von den Workshops begeistert, weil sie den Unterricht in Naturwissenschaft und Technik praxisnah ergänzen. Create 3D hat das Bildungsprojekt bereits 2009 entwickelt und gemeinsam mit der städtischen Wirtschaftsförderung an Reutlinger Schulen gebracht.

»Bis vor zwei bis drei Jahren wurde der 3D-Druck in Deutschland noch belächelt und allenfalls für die Prototypen-Erstellung genutzt«, erläutert Tonio Mahr von Create 3D, der die Workshops am AEG und am IKG leitet. Heute hat dieses Druckverfahren wirtschaftliche Bedeutung und wird immer besser und vielseitiger.

Ende Mai wurde in Dubai sogar das erste voll funktionsfähige Haus mit einem 3D-Drucker gebaut und die Entwicklung geht rasant weiter. Weitere 60 Reutlinger Schüler sind für diese Entwicklung nun gerüstet. (sv)","published-date-year":"2016","published-date-month":"6","published-date-day":"18","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9899a523f36587f8c060d/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"009_20-07-2023_FdZ_Artikel-09.jpg","name":"news-article_Erfinder-und-Gruender-von-morgen","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9899a523f36587f8c060d/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9899a523f36587f8c060d"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9941ccf5bb8d8285513ef/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"009_20-07-2023_FdZ_Artikel-09_Header.jpg","name":"news-article_Erfinder-und-Gruender-von-morgen_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9941ccf5bb8d8285513ef/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9941ccf5bb8d8285513ef"},"topic":"Fachkräfte 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Stolz präsentierten gestern die Schüler der Klassen sieben und acht des Tailfinger Progymnasiums die Endprodukte des Projekts „create albstadt“: Gebäude der Ebinger Innenstadt in Miniformat.

Das Projekt startete im Februar dieses Jahres, als Projektgründer Florian Wiest und sein „Create“-Team ans Progynmnasium Tailfingen kamen. Im Gepäck hatten sie eine CAD-Software und einen 3D-Drucker. Ihr Ziel: Den Schülern den Umgang mit der Software beizubringen. Ihr Wissen sollen die Schüler dann an die folgenden Generationen der Siebt- und Achtklässler weitergeben.

Die Gebilde, die die Gymnasiasten mit der Software erstellten, konnten mit dem 3D-Drucker ausgedruckt werden. Ferner bildeten sie markante Gebäude der Ebinger Innenstadt virtuell nach, um sie anschließend bei Google-Maps zu implementieren. Auf dieses Projekt wurde die Hochschule Albstadt-Sigmaringen aufmerksam und schlug eine Zusammenarbeit vor. Die Studenten entwickelten einen Flugsimulator, mit dem man durch das virtuelle 3D-Modell von Ebingen fliegen kann.

Da sich das Schuljahr nun dem Ende neigt, kommt auch das Projekt zu seinem (vorläufigen) Abschluss. Dies gab gestern Anlass, sich erneut bei allen Beteiligten und insbesondere den Sponsoren für die finanzielle Unterstützung zu bedanken. Helmut Posselt, Fachleiter für Naturwissenschaften am Seminar für Didaktik, lobte die Schüler für ihre Motivation und hofft, dass das Projekt bei einigen Ideen für den weiteren Aus- bildungsweg hat. Schulleiter Axel Metzger lobte die unkomplizierte Zusammenarbeit und betonte, dass das Progymnasium die Weiterbildung in Naturwissenschaften unterstütze.

Der Höhepunkt für die Schüler war es gestern, den Sponsoren mit dem 3D-Drucker erstellte Miniaturmodelle zu n. So erhielt Oberbürgermeister Dr. Jürgen Gneveckow ein Modell des Rathauses, Thomas Schick, Bereichsleiter der Volksbank Ebingen, eine Nachbildung des Gebäudes, in dem sich die Volksbank befindet, Uwe Mauz, Ausbilder bei Groz-Beckert, das Technologie- und Entwicklungszentrum in Miniformat, Christine Mutter, in Vertretung für ihren Ehemann, Geschäftsleiter von „Schuh Romiger“, erhielt zusammen mit ihrer Tochter ein Modell des alten Hospiz und die „Active Group“ aus dem Allgäu, die gestern nicht anwesend war, wird eine Nachbildung des H&M-Gebäudes erhalten, dessen Besitzer sie sind.

Der Oberbürgermeister freute sich sehr über das Mini-Rathaus: „Das ist ja fast wie Weihnachten. Ich freue mich riesig über das Geschenk, zumal das historische Rathausgebäude Ende des Jahres sein 100. Bestehen feiern wird. Und zu dieser Feier möchte ich alle beteiligten Schüler einladen.“ Anschließend durften die Sponsoren den Schülern beim Kreieren über die Schulter schauen.","published-date-year":"2013","published-date-month":"7","published-date-day":"17","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d4dc473b0d7cb5a0f83/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_Innovation_Artikel-07.jpg","name":"news-article_Ebingen-in-Miniformat","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d4dc473b0d7cb5a0f83/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98d4dc473b0d7cb5a0f83"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995f264d15f76b72923cb/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_Innovation_Artikel-07_Header.jpg","name":"news-article_Ebingen-in-Miniformat_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995f264d15f76b72923cb/preview.jpg","customer":[],"id":"64b995f264d15f76b72923cb"},"topic":"Innovation","author":"Olga 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schaffen gemeinsam Zukunft","subtitle":null,"abstract":null,"running-text":"Albstadt. Das Projekt \"create — Schüler machen Zukunft\" holen das Progymnasium Tailfingen und der Naturwissenschaftlich-Technische Stützpunkt Albstadt (NTS) nach Albstadt.

Ziel des Projektes ist es, technische Interessen und Kenntnisse bei Jugendlichen zu fördern und herauszubilden. Die Schüler erhalten im Laufe eines Schulhalbjahres eine vertiefte Einführung in eine 3D-CAD-Software.

Dabei konstruieren sie bekannte Gebäude ihres Heimatortes nach und veröffentlichen diese im Internet unter www.create-reutlingen.de oder www.c-r-e-a-t-e.de. Anschließend erweitern sie das Thema auf die allgemeine technische Produktentwicklung.

Bei Besuchen in der Hochschule Albstadt-Sigmaringen und bei örtlichen Industriebetrieben lernen die Teilnehmer praktische Anwendungsbeispiele dieser Zukunftstechnologie kennen. Sie erkunden dabei Ingenieurberufe und erhalten Einblicke in deren Tätigkeitsfelder.

Das Projekt startet am Dienstag, 26. Februar, um 14 Uhr mit einer feierlichen Eröffnung im Computerraum des Progymnasiums.","published-date-year":"2013","published-date-month":"2","published-date-day":"13","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c90523f36587f8c0619/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_UMS_Artikel-06.jpg","name":"news-article_Schueler-schaffen-gemeinsam-Zukunft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c90523f36587f8c0619/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98c90523f36587f8c0619"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99571b2d6f8be30c23c7d/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_UMS_Artikel-06_Header.jpg","name":"news-article_Schueler-schaffen-gemeinsam-Zukunft_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99571b2d6f8be30c23c7d/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99571b2d6f8be30c23c7d"},"topic":"Unternehmens-Meilensteine","author":null,"publisher":{"name":"Schwarzwälder 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Sinnvolles mit dem Computer machen","subtitle":"Die Industrie ist im Umbruch, und Ingenieure werden dringend benötigt. Das Projekt \"Create Reutlingen\" will Lust auf diesen Beruf machen und setzt auf das Entdecker- und Entwicklergen von Schülern.","abstract":null,"running-text":"Industrie 4.0, 3D- Druck das sind abstrakte Begriffe für Außenstehende. Doch die \"smarte Fabrik\", die sich durch noch größere Effizienz und Wandlungsfähigkeit auszeichnet, wird mit aller Wahrscheinlichkeit genauso Realität werden wie die Fertigung von Bauteilen oder ganzer Produkte im Druckverfahren.

Zahlreiche ausländische Unternehmen haben diesen Trend erkannt und stellen mit. 3D-Druck neben Kleinstteilen aus unterschiedlichsten Materialien bereits komplette Elemente für den Häuserbau her. Dagegen hat man den Eindruck, dass das Thema hierzulande ein wenig vor sich hindämmern. Und das obwohl die Zeichen der Zeit unumkehrbar scheinen und es für den Wettbewerb geeignete Fachkräfte braucht, die sich der Herausforderung stellen.

Die Stadt und das Create-Zukunftslabor in der Burkhardt + Weber-Straße haben sich dieser Aufgabe schon vor fünf Jahren mit dem Projekt \"Create Reutlingen\" gestellt. Schüler des Johannes-Kepler-Gymnasiums sammelten damals erste Erfahrungen mit der Konstruktion per Computer und konnten ihre via CAD erstellten Produkte ausdrucken.

Wahrend das Projekt in Metzingen und Bad Urach bis heute sehr erfolgreich Schüler auf freiwiliger Basis für das Ingenieurwesen begeistert, schlief das Vorhaben in Reutlingen fast ein beziehungsweise \"lief auf Sparflamme\", wie Markus Flammer von der Wirtschaftsförderung der Stadt sagt. Auch weil es an Firmen mangelte, die das Vorhaben finanziell unterstützten. Ein weiterer Grund dürfte laut Flammer und Florian Wiest, Ingenieur und Inhaber des Reutlinger Zukunftsiabors Create, gewesen sein, dass das Thema damals noch zu neu war.

Da sich die Möglichkeiten des 3D-Drucks in den vergangenen fünf Jahren rapide weiterentwickelt ahben, war für Flammer klar: \"Wir müssen das in Reutlingen wieder ans Laufen bringen.\" Zumal die Unternehmen mit dem Thema jetzt etwas anfangen könnten, Seit diesem Schuljahr gibt es \"Create Reutlingen\" wieder am Albert- Einstein- sowie am Isolde-Kurz-Gymnasium. Die Kursplätze seien, führt Wiest aus, heiß begehrt gewesen. Zwischen 90 und 100 Interessierte hätten sich für die 30 Plätze beworben, sodass ein Auswahlverfahren notwendig gewesen sei

\"Die Abbruchquote liegt bei Null\", freute sich Wiest über den Eifer, mit dem die Schüler bei der Sache sind. Und das obwohl die Siebtklässler freiwillig montags- und freitagnachmittags ranmüssten, um beispielsweise das Tübinger Tor am Rechner virtuell nachzubilden. \"Wir bieten mehr als nur einen CAD-Kurs“, erklärte Wiest weiter. Vielmehr gehe es ihm auch darum, eine neue Lernkultur zu vermitteln. Die würde praxisnah sein und beispielsweise an den Funktionen eines Smartphones zeigen, dass da alles drinstecke, was in Mathematik auftaucht. Zudem ist der Kurs laut Markus Flammer darauf ausgelegt, \"etwas Sinnvolles mit dem PC zu machen\". Zumal es für die Zukunft Fertigkeiten und Fähigkeiten brauche, um letztlich Wirtschaftsstandorte zu erhalten und auszubauen.","published-date-year":"2015","published-date-month":"6","published-date-day":"16","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98bdc6451944106216f2e/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_BdZ_Artkel-07.jpg","name":"news-article_Etwas-Sinvolles-mit-dem-Computer-machen","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98bdc6451944106216f2e/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98bdc6451944106216f2e"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994f98f6e08c51f690e73/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_BdZ_Artkel-07_Header.jpg","name":"news-article_Etwas-Sinvolles-mit-dem-Computer-machen_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994f98f6e08c51f690e73/preview.jpg","customer":[],"id":"64b994f98f6e08c51f690e73"},"topic":"Bildung 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Am Tag der Technik wird das Projekt vorgestellt und um Sponsoren geworben.","running-text":"Ebingen. Im Februar dieses Jahres startete am Progymnasium Tailfingen das Bildungsprojekt „create albstadt”. Schüler der siebten Klasse konstruieren mittels einer 3D-CAD-Konstruktionssoftware dreidimensionale Gebilde, die im 3D-Drucker ausgedruckt werden können (wir berichteten).

Dies soll aber nur eine Einführungsphase sein. Denn die Hochschule Albstadt-Sigmaringen wurde auf das Projekt aufmerksam und initiierte eine Zusammenarbeit mit dem Gymnasium und den Projektunterstützern NTS Albstadt. Aus dem Projekt, Modelle zu konstruieren und diese anschlieend auszudrucken, entwickelte sich die Idee, Albstadt virtuell nachzubilden und bei Google-Earth und Maps zu implementieren. Albstadt gibt es also im Netz bald in 3D zu sehen. Gestern wurde an der Hochschule im Rahmen eines Pressegesprächs das Folgeprojekt vorgestellt.

Die „Rechnerintegrierte Produktentwicklung“ soll laut Professor Dr. Nicolai Beisheim vertieft werden. In Zusammenarbeit mit der Hochschule „findet eine für die Schüler sehr anschauliche Verknüpfung mit technischen Stud engängen und möglichen beruflichen Perspektiven statt“, so der Professor für Maschinenbau. Die Vorstellung fand anschaulich an einem Flugsimulator statt. Masterstudenten haben einen Universalsimulator konstruiert, der sowohl einen Hubschrauberllug, als auch Autofahren oder Baggern simulieren kann. Zusammengefügtmit den Gebäudemodellen der Gymnasiasten, kann man virtuell durch die Albstädter Innenstadt fliegen oder fahren. Solch einen Flug durch Albstadt kann jeder am Freitag beim Tag der Technik an der Hochschule erleben.

Helmut Posselt, Fachleiter für Naturwissenschaften am Seminar für Didaktik, ist begeistert von der Entwicklung des Projekts: „Das ist eine spektakuläre Sache, zumal allgemeinbildende Gymnasien wenig technisch orientiert sind. Auf diese Weise bekommen Schüler ohne Druck eine Berufsorientierung für technische Bereiche.“ Auch Projektleiter Florian Wiest ist überzeugt, dass das Projekt Nachhaltigkeit garantiere: „Die Schüler entdecken den Computer als Werkzeug und haben Spaß daran. Mit dem nötigen Sponsoring kann das Projekt lange Zeit weitergeführt werden, wodurch viele Schüler in den Genuss kommen werden, CAD-Programme zu erlernen — und das bereits in der siebten Klasse.“

Professor Beisheim sieht darin eine große Chance für die zukünftigen Fachkräfte, an denen es in Deutschland bekanntlich mangelt. „Es liegt im Interesse der Hochschule und sicherlich auch im Interesse der regionalen Firmen, Talente und kluge Köpfe frühzeitig zu fördern. Firmen können sich als Sponsoren an dem Projekt beteiligen und können somit etwas gegen die regionalen Nachwuchssorgen unternehmen. Das Projekt hat Nachhaltigkeit für die Industriebetriebe und Dienstleistungsunternehmen der Region“, so Beisheim. Wie das Projekt und Sponsoring genau aussieht, darüber wird der Professor am Tag der Technik, 14. Juni, ausführlich informieren.

Zukunftsorientierte Technik, mit der sich die Schüler beschäftigen

CAD steht für „computeraided design” und bedeutet übersetzt „rechnerunterstütztes Konstruieren“. Tatsächlich wurde zu Beginn der Computer nur als ifsmittel für technische Zeichnungen genutzt. Mittlerweile wird das CAD-Verfahren in sämtlichen technischen Bereichen wie Maschinenbau oder Architektur verwendet.

3D-CAD ist die Weiterentwicklung des einfachen CAD-Verfahrens. Hier wird im Computer ein dreidimensionales Gebilde erzeugt, das nicht nur in seinem geometrischen Aufbau sondern auch in seiner plysikalischen Beschaffenheit simuliert werden kann. Somit kann das Modell virtuell entsprechend seiner Materialeigenschaft und seiner Belastbarkeit verformt werden.

Ein 3D-Drucker druckt computergesteuert dreidimensionale Gebilde. Hierzu werden flüssige oder Pulverförmige Werkstoffe verwendet. Diese sind meist Kunststoffe und Kunstharze, aber auch Keramiken oder Metalle.
Quelle: Wikipedia

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will Jugend motivieren","subtitle":"Florian Wiest bewirbt sich mit »flugfähiger Verpackung« für Artur Fischer Erfinderpreis.","abstract":"Waldachtal/Horb. Florian Wiest aus Horb ist einer der Anwärter auf den Artur Fischer Erfinderpreis Baden-Württemberg. Der Preis für Privat-Erfinder und Schüler wird am Mittwoch, 6. Juli, bereits zum sechsten Mal verliehen.","running-text":"Florian Wiest ist mit seiner Erfindung »flugfähige Verpackung« zum ersten Mal für den Preis nominiert. Der Produktentwickler besitzt schon von klein auf Erfindergeist. Er besuchte das künstlerisch ausgerichtete Albert-Einstein-Gymnasium in Böblingen, wo sein kreatives Denken weiter gefördert wurde. Es folgten mehrere Studiengänge wie Maschinenbau, Kunst und Fahrzeugdesign.

Nach dem Studium war Wiest zunächst als Studio-Ingenieur tätig. Mittlerweile arbeitet er an »Create your future«, einem Bildungsprogramm, das er 2007 ins Leben gerufen und gemeinsam mit einem Kollegen entwickelt hat. »Ziel dieser Bildungsinitiative ist es einerseits, der häufig vorherrschenden Orientierungslosigkeit nach dem Abitur vorzukommen und den Schülern bereits in der achten Klasse ein Motiv an die Hand zu geben. Andererseits werden Jugendliche bei »Create your future« schon früh an die Produktentwicklung herangeführt«, betont der Erfinder, dem die Zukunft der kommenden Generationen sehr am Herzen liegt.

Warum er sich für den Artur Fischer Preis beworben hat? Wiest will die Jugendlichen seines Programms sowie den von ihm gegründeten »Signo-Erfinderclub« in Reutlingen motivieren und ihnen ein Vorbild sein. Sein Patentanwalt war der Erste, der ihn auf den Wettbewerb aufmerksam machte. Ein zwischen 2008 und 2010 angemeldetes Patent ist Voraussetzung für die Anmeldung zum Wettbewerb. Wiests »flugfähige Verpackung« ist eine Faltbox, die mit Hilfe einer bestimmten Flügelkonstruktion langsam zu Boden gleitet, ähnlich wie eine Ahornfrucht.

Dies ist vor allem beim Abwurf von Hilfsgütern über Krisengebieten von Vorteil, da sowohl der Inhalt der Box als auch die Menschen am Boden geschützt werden. Besonders aufgrund des kostengünstigen und kompostierbaren Materials ist die Erfindung von Florian Wiest eine Alternative zu den bereits vorhandenen Lastenfallschirmen. »Ich lege großen Wert darauf, ein neues Produkt zu entwicklen und nicht einfach ein verbesserungswürdiges Produkt zu vervollkommnen«, erklärt der 32-jährige Produktentwickler.

Ob seine »flugfähige Verpackung« den mit 10 000 Euro dotierten ersten Platz belegt, wird sich am Mittwoch, 6. Juli, ab 17 Uhr im Haus der Wirtschaft in Stuttgart herausstellen. Dort trifft Wiest zum ersten Mal auf seine Konkurrenz.

Artur Fischer nimmt dort zusammen mit Christoph Dahl, Geschäftsführer der Baden-Württemberg Stiftung, die Siegerehrung vor und überreicht dem Erfinder mit dem besten Werk den Preis für kreative, erfinderische Innovationen.","published-date-year":"2011","published-date-month":"7","published-date-day":"2","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c796451944106216f52/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_UMS_Artikel-05.jpg","name":"news-article_Tueftler-will-Jugend-motivieren","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c796451944106216f52/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98c796451944106216f52"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9955f64d15f76b729239b/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_UMS_Artikel-05_Header.jpg","name":"news-article_Tueftler-will-Jugend-motivieren_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9955f64d15f76b729239b/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9955f64d15f76b729239b"},"topic":"Unternehmens-Meilensteine","author":"Lisa-Marie 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ist fast wie Computer spielen«","subtitle":"Tailfinger Progymnasiasten designen 3D-Objekte und lernen durch das »Create«-Projekt viel über Industrieprozesse","abstract":"Albstadt-Tailfingen. Nach einem halben Jahr geht am Progymnasium in Tailfingen das Projekt »Create« zu Ende. Siebt- und Achtklässier lernten die Möglichkeiten des 3D-Drucks kennen und haben sogar einen Flugsimulator programmiert.","running-text":"Ein letztes Mal sitzen Johanna Buck, Pia Jerger und Sanju Kessassoula vor ihrem PC. »Eigentlich schade, dass das Seminar jetzt vorbei ist«, sagt Pia. »Das Projekt hat unheimlich Spaß gemacht«, stimmt ihr Johanna zu. Und gelernt hätten sie dabei auch ganz schön viel.

»Ganz am Anfang haben wir einen Würfel am Computer gebaut«, erklärt Pia und zeigt auf eine dreidimensionale Animation auf dem Bildschirm. Etwas später sei es im »Create«-Seminar dann darum gegangen, dass jedes Gebäude aus bestimmten Grundformen besteht. »Wenn ich jetzt in der Stadt unterwegs bin, dann erkenne ich das bei allen Häusern sofort«, sagt Sanju. Die drei Mädchen sind regelrecht begeistert von ihrem besonderen Unterricht.

Das Projekt ist Ergebnis einer Kooperation

Das Projekt ist durch eine Kooperation der Schule, des Naturwissenschaftlich-Technischen Stützpunkts (NTS) in Margrethausen, der Hochschule Albstadt-Sigmaringen und des Reutlinger »Create-Zukunftslabor« zustande gekommen. Ziel des Seminars war es laut Helmut Posselt vom NTS, Schülern schon früh Einblicke in industrielle Prozesse zu geben und sie womöglich für das Berufsfeld Industriedesign zu begeistern und zu gewinnen.

Zumindest bei den drei Mädchen scheint das gelungen. »Wir haben uns das am Anfang alles viel schwieriger vorgestellt, sagen sie. »Dabei ist es eigentlich wie Computerspielen«. Unterstützt von Studenten der Hochschule Albstadt-Sigmaringen haben sich die Schüler angeschaut, wie CAD-Software funktioniert und wie reale Gebäude am PC nachgebildet werden können. Kleinere Objekte haben sie sogar selbst designt. Eine Gruppe programmiert auch ein ganzes Computer spiel. Mit der Computertastatur bewegen sich die Schüler jetzt über ihre eigene Rennstrecke. Klar, dass sie stolz darauf sind.

Damit auch die Sponsoren und Förderer etwas vom »Create«-Projekt haben, gab es für sie gestern eine Überraschung. Mit modernster Drucktechnologie haben die Schüler selbstgestaltete USB-Sticks, Figuren und einzelne Gebäudemodelle der Stadt Albstadt dreidimensional gedruckt. So überreichten sie unter anderem ein Miniatur-Rathaus an Oberbürgermeister Jürgen Gneveckow und ein Modell des TEZ an der Bundesstraße 463 an Groz-Beckert-Vertreter Uwe Mauz.

Die Chancen für eine Neuauflage stehen gut

Schulleiter Axel Metzger möchte »Create« nun als Modul fest in den Unterrichtsplan am Progymnasium integtieren. »4000 Euro haben wir dank der Unterstützung verschiedener Unternehmen schon zusammen«, berichtet der Rektor. Er ist zuversichtlich, dass auch im kommenden Schuljahr Siebt- und Achtklässler an dem Seminar teilnehmen können.","published-date-year":"2013","published-date-month":"7","published-date-day":"17","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ad96451944106216f28/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_BdZ_Artkel-06.jpg","name":"news-article_Es-ist-fast-wie-Computer-Spielen","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ad96451944106216f28/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98ad96451944106216f28"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994eb1a1e1647a5934619/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_BdZ_Artkel-06_Header.jpg","name":"news-article_Es-ist-fast-wie-Computer-Spielen_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b994eb1a1e1647a5934619/preview.jpg","customer":[],"id":"64b994eb1a1e1647a5934619"},"topic":"Bildung 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Die Schule erweist sich damit als Trendsetter: 3D ist das „große Ding“, wenn es um zukunftsweisende Technik geht.","running-text":"Tailfingen. Im Jahre 2013 ging es los. Seitdem arbeiten jeweils die Siebtklässler der Schule außerhalb des regulären Unterrichts in einem Workshop an dem Projekt. Mittels CAD-Technik konstruieren sie am PC, was in der Folge als gedrucktes 3D-Modell in den Händen gehalten werden kann. Gestern erhielten die Schüler beim Übergabetermin in der Technologiewerkstatt ihre Produkte. Alles ist möglich: Die Palette reichte von der Miniatur-Gitarre bis hin zum Miniatur-Eiffelturm. Das Projekt wird künftig in der nun ja bekanntlich fertiggestellten Technologiewerkstatt beheimatet sein. Außerdem hat die Lammerbergrealschule offenbar Interesse bekundet, in das Projekt mit einzusteigen.

Die Projektpartner lobten den Fleiß der Schüler und dankten den Sponsoren, ohne deren finanzielle Unterstützung dieses Projekt nicht möglich wäre. Die Vertreter der heimischen Unternehmen konnten sich gestern über 3D-Modelle ihrer Gebäude freuen. OB Klaus Konzelmann würdigte das Projekt als „wesentlichen Bestandteil unserer Strategie zur Fachkräftesicherung von morgen“ und „strukturpolitische Investition“. Die technologische Bildung sei ein Schwerpunkt. Axel Metzger, Schulleiter des PGT, bezeichnete das Projekt, das in dieser Form einmalig im Land sei, als Glücksfall für die Schule. Helmut Posselt, Leiter des Naturwissenschaftlich-Technischen Stützpunkts (NTS) Albstadt, zeigte sich begeistert: Als er die Idee damals ans PGT herantrug, hätte er nicht gedacht, „was das ins Rollen bringt“. „Mit euch passiert hier wirklich was“, meinte Florian Wiest von der Reutlinger Firma Create, die den Schülern mit dem nötigen Know-how zum Thema 3D-Druck weiterhilft. Zum Produkt gab's jeweils ein Zertifikat. „Legt es bei, wenn ihr euch bewerbt“, empfahl Wiest den Schülern. „Das zeigt, dass ihr es drauf habt.“

Das 3D-Projekt ist laut Innovationsmanager Daniel Spitzbarth eine von mehreren Veranstaltungen, die im Rahmen der technologischen Bildung in der Technologiewerkstatt, unterstützt durch die Förderpartner, durchgeführt werden sollen. „Diese beinhalten mehrere Schulen und Klassenstufen“, so Spitzbarth. Darüber hinaus werde es eine Schülerfirma sowie ein 3D-Druck-Labor in der Technologiewerkstatt geben.","published-date-year":"2015","published-date-month":"7","published-date-day":"21","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b988786451944106216e82/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"002_20-07-2023_FdZ_Artikel-02.jpg","name":"news-article_Die-3D-Welle-rollt-weiter","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b988786451944106216e82/preview.jpg","customer":[],"id":"64b988786451944106216e82"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b992e8cf5bb8d8285513be/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"002_20-07-2023_FdZ_Artikel-02_Header.jpg","name":"news-article_Die-3D-Welle-rollt-weiter_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b992e8cf5bb8d8285513be/preview.jpg","customer":[],"id":"64b992e8cf5bb8d8285513be"},"topic":"Fachkräfte 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Medienkompetenz sei eine Schlüsselkompetenz wie Lesen, Rechnen und Schreiben, betonte Landrat Thomas Reumann beim Auftakt des ersten Reutlinger Medientags, der von den Kreismedienzentren Reutlingen und Münsingen organisiert wurde. Bei Impulsvorträgen, medienpädagogischen Praxisbeispielen und einer Ausstellung zu Medien und Technik holten sich rund 100 Besucher im Reutlinger Berufsschulzentrum Tipps, wie sie die Neuen Medien effektiv und sinnvoll im Unterricht einsetzen können.

Landrat Reumann zog das Fazit, dass eine sinnvolle Beschäftigung mit den Neuen Medien der beste Jugendmedienschutz sel. Dafür gab es zahlreiche medienpädagogische Praxisbeispiele bei den Ausstellern. Der Reutlinger Medientag ist Teil der Initiative »Kindermedienland Baden-Württemberg« der Landesregierung, in deren Rahmen auch regionale Medienkompetenztage organisiert werden. Sie geben Lehrern und anderen Interessierten die Chance, sich über die neuesten Trends und Entwicklungen der Medienpädagogik zu informieren. 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Köpfe sind gefragt","subtitle":"„Kepi“-Schüler haben Gebäude virtuell nachgebaut, die jetzt bei Google Earth zu sehen sind","abstract":"Rund 35 Achtklässler des Kepler-Gymnasiums haben am Pilotprojekt „create your future” teilgenommen. Ziel war es, bei Jugendlichen Interesse für den naturwissenschaftlich-technischen Bereich zu wecken.","running-text":"Reutlingen. Es ist das erste Projekt in Reutlingen dieser Art. Alle Mädchen und Jungen der achten Klasse erhielten die Möglichkeit, für eineinhalb Stunden pro Woche an einer eigenen Produktentwicklung teilzunehmen. Dabei haben die Jugendlichen dreidimensionale Häuser, die in Reutlingen stehen, virtuell nachgebaut - Dominik beispielsweise das Stadion, einer seiner Mitschüler das Rathaus. Diese wurden dann von den Experten bei Google Earth vorgelegt. Sie prüften, ob die virtuellen 3D-Häuser dem Original auch täuschend ähnlich sind. Nach einer positiven Prüfung wurden die Häuser ins Programm von Google Earth aufgenommen und können jetzt von allen Nutzern weltweit angeschaut werden.

Betreuer des Projekts sind die beiden Produktentwickler Florian Wiest und Martin Schmitter. Beide haben sowohl ein technisches Studium als auch ein Designstudium absolviert. Ihre Motivation, an die Schule zu gehen, ist vielfach. Zunächst wollen sie die jungen Menschen faszinieren und ihnen vermitteln, wie sie eigene Ideen umsetzen können. Zudem soll das Projekt dazu dienen, verschiede Berufsmöglichkeiten aufzuzeigen. „Man kann schließlich nicht nur Manager werden, sondern auch Ingenieur“, so Schmitter. Markus Flammer, Abteilungsleiter beim städtischen Amt für Wirtschaft und Immobilien, fand die Idee klasse. „Nach wie vor fehlen Fachkräfte, vor allem im naturwissenschaftlich-technischen Bereich. Solche Projekte sind eine Chance, Interesse an diesen Berufen zu wecken.“ Finanziell wird „creative for future“ von der Landesstiftung Baden-Württemberg mit 7000 Euro gefördert. Gerne würde Flammer auch in Zukunft an anderen Schulen in Reutlingen solche Projekte machen. Dazu fehlen aber im Moment noch Lehrer oder Studenten der Hochschule, die sich weiterbilden lassen, um dann etwa eine AG im gleichen Format wie „creative for future“ anzubieten. Auch für die Finanzierung müssen sich noch Sponsoren finden, denn das Land fördert nur einmalig.

Das Projekt geht nun seinem Ende entgegen. Für die Schüler war es eine tolle Erfahrung. „Am Anfang konnte ich mir das gar nicht so richtig vorstellen“, sagt Helen, „aber die Aussicht, einen eigenen USB-Stick zu entwerfen, hat mich schon motiviert.\" Denn die Schüler haben nicht nur Gebäude für Google Earth entworfen, sondern auch einen eigenen USB-Stick. Jeder hat ein eigenes Motiv gewählt, und so entstanden beispielsweise ein SSV Reutlingen-Stick oder ein Stick in Form einer Note. Später fertigte eine Frankfurter Firma die Sticks, und jetzt kann jeder Schüler sein eigenes Produkt in Händen halten. „Das ist ein tolles Gefühl“, so Helen.

Der Schulleiter des Johannes-Kepler-Gymnasiums, Hans Selinka, stand dem Projekt aus zeitlichen Gründen eher skeptisch gegenüber „Die Achtklässler haben ohnehin einen vollen Stundenplan und der Freitagmittag ist kein beliebter Zeitpunkt, um in der Schule zu bleiben.“ Dass trotzdem nur wenige abgesprungen sind, hat ihn überzeugt und spricht auch für das Projekt „creative for 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Unterricht zum Höhenflug gerät","subtitle":"Tailfinger Progymnasiasten simulieren im Rahmen des Projekts »Create« eine Hubschrauberexkursion durch Ebingen","abstract":"Albstadt. 28 Tailfinger Progymnasiasten haben im Rahmen des Projekts »Create Albstadt« mit Hilfe von Hochschule, Naturwissenschaftlich-Technischem Stützpunkt und dem Reutlinger »Create-Zukunftslabor« einen Flug durch Ebingen simuliert. Am »Tag der Technik« stellen sie ihn vor.","running-text":"Am Rathaus vorbei die Marktstraße hinunter zum Klesinger-Platz, dann am Postsattler vorbei hinein in die Untere Vorstadt, eine Ehrenrunde um die Villa Haux und hinüber zur Hochschule - die 14-jährige Sanju hat den Joystick, der als Steuerknüppel dient, bestens im Griff und sichtlich Spaß am Stadtbummel über den Dächern. Das Ebingen, das in CAD-Optik dreidimensional über die Beamerleinwand im Raum 231 der Hochschule flimmert, ist dem echten durchaus ähnlich - man erkennt jedes Haus auf Anhieb, allerdings klaffen hier und da Baulücken im Bestand, und hinter Groz-Beckert und der Martinskirche ist die Stadt auch schon zu Ende. Die Schüler haben sich beim Nachmodellieren der Gebäude am Rechner auf die wichtigsten Straßenzüge und Landmarken beschränkt.

Sie hatten auch so mehr als genug zu tun: Zusammen mit ihren betreuenden Lehrern lichteten sie rund 150 Häuser ab und überführten sie mit Hilfe des Computers in CAD-Darstellung. Die Modelle, die dabei entstanden, stellten sie der Hochschule, zur Verfügung, die damit und mit Hilfe ihrer leistungsstarken Rechner die Simulation erstellten, welche die Schüler am kommenden Freitag beim »Tag der Technik« der Öffentlichkeit präsentieren werden. Kein Clip mit vorgegebenem Ablauf wohlgemerkt, sondern eine Reise, auf der der Pilot bestimmt, wohin es geht. Die Technik ist die von Google Earth, und in Google Earth lässt sich die Simulation auch einspeisen.

Naturwissenschaft kann auch unterhaltsam sein

Als Helmut Posselt vom Naturwissenschaftlich-Technischen Stützpunkt und Florian Wiest vom »Create-Zukunftslabor« das Projekt »Create« in den siebten und achten Klassen des Progymnasiums Tailfingen in Angriff nahmen, war noch nicht abzusehen gewesen, dass ein solches Projekt dabei herauskommen würde. Die Schüler sollten im Rahmen des NWT-Unterrichts an die CAD-Technologie herangeführt werden, sie sollten lernen, mit dem Computer Produkte zu designen - zum Beispiel USB-Sticks - und diese dann zu drucken. Drucken? Richtig: Die Druckertechnologie hat sich mittlerweile die dritte Dimension erschlossen. Als Mentoren waren den 13- und 14-Jährigen dabei neben ihren NWT-Lehrern angehende Studenten behilflich, die in Diensten von »Create« Reutlingen stehen. Die 20-jährige Dan und der 19-jährige Philipp sind vom Elan und der Begeisterungsfähigkeit ihrer Schützlinge stark beeindruckt: »Da hat noch nie einer je gefehlt. Kein Wunder - in punkto Unterhaltungswert ist »Create« dem Gros des etatmäßigen Unterrichtsstoffs weit überlegen.

Das kommt natürlich nicht von ungefähr. Vor dem Hintergrund des sich abzeichnenden Fachkräftemangel sollen Projekte wie »Create« die vermeintlichen Technikmuffel an den Schulen auf den technisch-naturwissenschaftlichen Geschmack bringen. Unter anderem mit Hilfe der Infrastruktur am neuen Technologiezentrum hoffen die Initiatoren In Albstadt die jungen Leute bis zum Abitur bei der Stange zu halten - bei den Maschinenbauern der Hochschule wären sie willkommen. Allerdings, räumt Hochschulprofessor Nicolai Beisheim ein, erwartet sie dort erst einmal das »akademische Schwarzbrot«: Theorie und vor allem viel Mathematik. »Die bunten Bilder gibt es dann später 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der Zukunft"],"id":"64ba65e993e81c3d3fd4186a"},{"title":"Die virtuelle Welt von Reutlingen","subtitle":null,"abstract":"Julius Langer, rechts, und Phil Elgert haben dafür gesorgt, dass das Wochenblatt-Gebäude dreidimensional bei Google Earth erscheint.","running-text":"REUTLINGEN. Die virtuelle Welt von Reutlingen nimmt weiter Formen an. Zum Schuljahresbeginn startete am Friedrich-List-Gymnasiums eine neue Runde des Projekts \"Create Reutlingen\". Jetzt sind die ersten fertigen 3D-Modelle bei Google Earth zu sehen. Noch sieht der Reutlinger Marktplatz eher trist aus - zumindest wos die virtuelle Seite angeht. Dies soll sich nach und nach ändern.

In den vergangenen Wochen haben sich rund 50 Schüler des Friedrich-List-Gymnasiums mit dem Projekt \"Create Reutlingen\" beschäftigt. Ihre Aufgabe bestand darin, Firmengebäude dreidimensional zu erstellen. Anschließend werden diese 3D-Modelle bei Google Earth hochgeladen, die hier dann für die Allgemeinheit zu sehen sind.

Rathaus, Krankenhäusle und auch das Wochenblatt sind beispielsweise schon dreidimensional zu sehen. Um unser Verlagsgebäude haben sich Julius Langer und Phil Elgert in den vergangenen Wochen gekümmert. Akribisch und konzentriert saßen die beiden Schüler im Alter von 13 und 14 Jahren während der Projektstunden vor ihrem Computer.

Als Grundlage diente ein Foto mit der Außenansicht drauf. Anschließend galt es die Fotos mit einem CAD-Programm zu bearbeiten und dreidimensional zu erstellen. Danach dauerte es noch gut drei Wochen bis Google die Gebäude fest Implementierte. Mit einem speziellen Programm ließen sie nach und nach die Außenwände, das Dach und den Giebel entstehen. \"Die Dachrinne war gar nicht so einfach\", erklärt Phil Elgert.

Der 13-Jährige ist so begeistert von dem Projekt, dass er irgendwann auch sein Elternhaus dreidimensional erstellen möchte. Dem kann Julius Langer nur zustimmen. Er freut sich vor allem darüber, dass er bei dem Schulprojekt \"virtuelle Sachen erstellen kann\", die man sonst gar nicht bauen könnte.

Neben dem Wochenblatt-Gebäude haben die beiden Schüler auch noch das Gebäude der Firma Reiff in der Tübinger Straße dreidimensional erstellt. Unterstützt wurden die Schüler während des Projekts von den beiden Projektentwicklern Martin Schmitter und Florian Wiest.

Das Schulprojekt \"Create Reutlingen\" wurde zusammen mit der Stadt Reutlingen und den beiden Produktentwicklern ins Leben gerufen. Ziel ist es, bei Schülern das Interesse an naturwissenschaflichen, technischen und kreativen Berufen zu wecken und frühzeitig dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken.

Auch künftig können Schüler von Reutinger Schulen an dem Projekt teilnenmen. Über Geschäftsleute, die Ihr Gebäude gerne in 3D erstellen lassen möchten, freuen sich die beiden Projektentwickler ebenfalls. Mehr Informationen gibt es im Internet unter www.create-reutlingen.de.","published-date-year":"2011","published-date-month":"1","published-date-day":"27","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d25523f36587f8c061f/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_Innovation_Artikel-05.jpg","name":"news-article_Die-Virtuelle-Welt-von-Reutlingen","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d25523f36587f8c061f/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98d25523f36587f8c061f"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995d464d15f76b72923bf/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_Innovation_Artikel-05_Header.jpg","name":"news-article_Die-Virtuelle-Welt-von-Reutlingen_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995d464d15f76b72923bf/preview.jpg","customer":[],"id":"64b995d464d15f76b72923bf"},"topic":"Innovation","author":null,"publisher":{"name":"Reutlinger 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große Welt im Kleinformat","subtitle":"Gebäude in 3D: 28 Schüler der Projekt AG \"Create Metzingen\" des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums haben eine Ausstellung mit dem \"Create Zukunftslabor\" in der Volksbank Metzingen-Bad Urach eröffnet.","abstract":"Ein besonderes Technologie-Projekt haben Metzinger Gymnaslasten Im Rahmen einer AG verwirklicht Ihre Werke sind In der Volksbank zu bestaunen.","running-text":"Gebäude am Computer gestalten - das ist längst Alltag. Gebäude jedoch auch in 3D ausdrucken zu können - das ist die Zukunft. Unter dem Titel des Projektes \"Create Metzingen\" gestalteten rund 28 Schüler des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums an 15 Nachmittagen ihre ersten eigenen Produkte mittels einer 3D-CAD-Konstruktions-Software.

Zusammen mit dem \"Create Zukunftslabor\" unter der Leitung des Diplom-Ingenieurs Florian Wiest, erhielten die interessierten Schüler einen praktischen und kreativen Einblick in die technische Produktentwicklung,

Bei der Eröffnung der Ausstellung kürzlich im Eingangsbereich der Volksbank Metzingen zeigte sich Bernd-Dieter Reusch, der Vorstandsvorsitzende der Volksbank Metzingen-Bad Urach, begeistert von den Ergebnissen des Projekts. \"Die Technologien sind ständig im Wandel, daher sollte man den Anschluss daran nicht verlieren\", lobte er das Interesse der Schüler. \"Das Projekt Create ist ein Bildungsprojekt, und zwar in doppelter Hinsicht“, stimmte Matthias Pröhl, Rektor des Gymnasiums, Reusch zu. So hätten die Schüler nicht nur erste Berührungen mit einer zukünftigen Technologie erhalten, sondern auch auf \"spielerische Art digitale Kompetenzen\" erlernt

Die Schüler verfolgten bei diesem Projekt in einem technischen Produktentwicklungsprozess die Gestaltung ihrer individuellen USB-Sticks von dem Entwurf bis zum 3D-Druck von Prototypen. Diese in 3D-Druck gestalteten USB-Sticks überreichte Initiator Florian Wiest wurden schließlich im Rahmen der Eröffnungsfeier der Ausstellung in der Volksbank an die Schüler.

Umrahmt wurde diese feierliche Übergabe von Vertretern der Sponsoren des create-Projekts, verschiedenen Unternehmen aus dem Ermstal.

Diese fördern dieses Projekt nicht nur, um den \"Ingenieuren von morgen\" erste Erfahrungen mit digitalen Produktentwicklungstechnologien zu ermöglichen, sondern auch um Kontakte mit potentiellen Auszubildenden zu knüpfen. \"Talente möglichst früh zu fördern\", ist hierbei der Grundsatz, den sich nicht nur das Gymnasium auf die Fahne geschrieben hat, sondern auch die Sponsoren.

\"Ich wünsche mir, dass dieses Projekt, das auf die Zukunft vorbereitet, selbst auch Zukunft hat\", bedankte sich Rektor Matthias Pröhl bei den unterstützenden Unternehmen.

Die Ergebnisse des Projektes sind dabei genauso individuell wie einfallsreich. So erhielten die Sponsoren als Dank jeweils ein Miniatur-Exemplar ihrer Firmengebäude geschenkt.

Die Schüler hingegen erhielten ihre selbst gestalteten USB-Sticks, die beispielsweise in Form einer Eule, eines Eiffelturms oder einer Schokoladen-Tafel gestaltet waren.

Info: Betrachtet werden können einige 3D-Exemplare in der Ausstellung im Kundenbereich der Volksbank in Metzingen täglich während deren Öffnungszeiten bis Ende April.","published-date-year":"2015","published-date-month":"4","published-date-day":"10","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989736451944106216e9f/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"008_20-07-2023_FdZ_Artikel-08.jpg","name":"news-article_Die-grosse-Welt-im-Kleinformat","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989736451944106216e9f/preview.jpg","customer":[],"id":"64b989736451944106216e9f"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99408cf5bb8d8285513e9/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"008_20-07-2023_FdZ_Artikel-08_Header.jpg","name":"news-article_Die-grosse-Welt-im-Kleinformat_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99408cf5bb8d8285513e9/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99408cf5bb8d8285513e9"},"topic":"Fachkräfte 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Dass der Reutlinger Wirtschaftsförderer Markus Flammer die Schulbank drückt, ist eher ungewöhnlich, kann aber durchaus mal vorkommen - wie jetzt im Fall seiner Stippvisite beim Pilotprojekt »ereate your future« der Achtklässier am Johannes-Kepler- Gymnasiums.

Flammer war es nämlich, der die beiden jungen Produktentwickler Florian Wiest und Martin Schmitter und das Kepi miteinander in Kontakt brachte. Deren selbst entwickeltes Bildungsprojekt »create your future« will nämlich Lust machen auf naturwissenschaftliche, technische und kreative Berufe sowie aufs Entwickeln neuer Produkte. Und genau solche Initiativen braucht es nach Meinung Flammers, um den befürchteten Mangel an Nachwuchs in diesen Bereichen langfristig entgegenzutreten: »Der Wirtschaftsstandort Deutschland lebt von neuen Produkten und Entwicklungen und braucht unbedingt junge, kreative Köpfe.«

Junge und kreative Köpfe

Solche Köpfe hat es zweifellos am Reutlinger Gymnasium. Etliche Achtklässler zeigten sich interessiert, als Wiest und Schmitter ihr Projekt vorstellten. Als Erstes sollten die Schüler die Software spielerisch kennenlernen, indem sie Reutlinger Gebäude in 3D nachbauten. Diese wurden dann in Google- Earth eingebunden. Wer etwa schon vorab mal sehen möchte, wie sich die künftige Stadthalle in die Gebäudelandschaft am Bruderhausgelände einfügt, sollte die Website besuchen. Nächste und eigentliche Aufgabe war dann die Entwicklung einer eigenen USB-Stick-Hülle, wobei die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen durften, mal abgesehen vom Platz, den die USB-Platine vereinnahmt. Sogar ein SSV-Stick entstand so.

»Was wir in unserer eigenen Schulzeit vermisst haben, war schlichtweg die Faszination und natürlich die Vermittlung von Fähigkeiten durch direkte Umsetzung«, erklärt Martin Schmitter die Idee hinter »create your future«, erworbene Kenntnisse gleich einzusetzen und dann erst einen Schritt weiter zu gehen.

Ein Konzept, das zumindest am Kepi ankam. Insgesamt acht Freitagnachmittage lang setzten sich die rund 40 Schüler und Schülerinnen nicht nur brav vor den PC, sondern waren motiviert und mit Begeisterung bei der Sache. »Mein Vater ist selbst Ingenieur. Mein Ansporn war auch, einen Einblick zu bekommen, wie andere Leute arbeiten«, meint Achtklässler Lukas, der gerne am PC sitzt, aber leider nicht so oft dürfe, wie er hinzufügt.

»Ich konnte mir zunächst nicht so wirklich vorstellen, dass wir tatsächlich einen USB-Stick selbst designen. Aber ich habe dann doch den beiden geglaubt«, stellt Schülerin Helen fest, eines der vielen Mädchen, die am Pilotprojekt teilnahmen und sogar die Hälfte der Teilnehmer stellten - im naturwissenschaftlich-technischen Bereich keine Selbstverständlichkeit.

Mit ihrem regen und eifrigen Einsatz zerstreuten die Achtklässler die anfänglichen Bedenken der Lehrerschaft. »Ich war am Anfang eher skeptisch, ob sich die erste Begeisterung nicht schnell legt. Denn die Schüler in dieser Altersstufe haben nicht nur einen vollen Stundenplan, sondern nebenbei auch Konfirmations-Unterricht und natürlich noch viele andere Sachen im Kopf«, gesteht Lehrer Jörg Sindlinger.

Projekt soll weiter Schule machen

Finanziert wurde das Pilotprojekt, das rund 7000 Euro kostete, von dem Förderprogramm »mikromakro - kleine Köpfe, große Ideen«, der Landesstiftung Baden-Württemberg.

»Leider unterstützt das Programm nur Einzelprojekte. Aber angesichts des Erfolgs möchten wir es natürlich gerne noch an weiteren Schulen anbieten«, sagt der Reutlinger Wirtschaftsförderer. Deshalb wolle man sich nun auf die Suche machen nach Sponsoren sowie potenziellen Kursleitern wie Lehrern oder Studenten, die, entsprechend geschult, den Part von Florian Wiest und Martin Schmitter übernehmen könnten. Solche Folgeprojekte kämen auch sicherlich günstiger, so Flammer.

Am Kepi ist man mittlerweile am Überlegen und Prüfen, wie sich Teile des Pilotprojekts in den regulären Unterricht einbinden lassen, sagt Schulleiter Hans Selinka. 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Progymasiasten kreieren ab sofort ihre eigene bunte Welt","subtitle":"Pilot-Projekt startet an »MINT«-freundlicher Schule / Trockener Unterrichtsstoff wird auf einmal lebendig","abstract":null,"running-text":"Albstadt-Tailfingen. Sie erschaffen Albstadt: 28 Schüler des Progymnasiums Tailfingen arbeiten seit gestern im Projekt »Create Albstadt« mit, das Helmut Posselt vom Naturwissenschaftlich- Technischen- Stützpunkt an das »besonders MINT-freundliche« Progymnasium geholt hat.

MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, und genau dieses Wissen sollen die Schüler künftig nicht durch Pauken sondern mit Spaß erwerben. Dass Florian Wiest, Diplom-Ingenieur und Produktentwickler — also Erfinder im besten Sinne — ihnen diesen Spaß zu vermitteln vermag: keine Frage. So lebendig, so ansteckend hat Wiest den Schülern, die sich für das Projekt bewerben mussten, erklärt, was er in den kommenden Wochen mit ihnen vorhat. Sie werden den Umgang mit 3D-CAD-Software lernen, bekannte Albstädter Gebäude wie den Turm der Peterskirche, das Maschenmuseum und das Rathaus auf dem Rechner dreidimensional konstruieren und dann auf »Google Earth« präsentieren, so dass sich Menschen im Internet weltweit Albstadt en miniature ansehen können.

Mehr noch: Dank eines so genannten 3D-Druckers können die Schüler ihre Kreationen auch »plotten«: Aus praktisch jedem Material schafft die Maschinen den einprogrammierten Gegenstand. Das können auch Handy-Hüllen und Schmuck, witzige USB-Stick-Verkleidungen und vieles andere mehr sein.

»Wir schaffen, wir erschaffen Dinge«, rief Wiest den Schülern zu. »Und wenn wir dasselbe mit Erwachsenen versuchen würden, würde es drei mal so lange dauern.«

Schulleiter Axel Metzger ist stolz auf seine Schüler, die als erste in Albstadt in den Genuss dieses Projekts kommen, für das die Stadt die Schirmherrschaft übernommen hat. »Ich wünsche mir, dass dieses Seminar viele Jahre lang Bestandteil der naturwissenschaftlichen Ausbildung bleibt«, sagte Metzger, und Wiest betonte, dass die Schüler auch zu Multiplikatoren werden, ihr Wissen an andere weitergeben sollen.

Wie gut das Projekt zum »High-Tech-Land Albstadt« passt, freut den Ersten Bürgermeister Anton Reger, für den es selbstverständlich ist, »etwas für unseren technisch orientierten Nachwuchs zu tun«.

Dabei mithelfen werden auch Maschinenbaustudenten der Hochschule Albstadt-Sigmaringen, ihr Professor Nicolai Beisheim und Diplom-Ingenieur Karl-Dieter Luppold. Natürlich dürfen die Schüler auch die Hochschule besuchen, lernen aber auch in örtlichen Industriebetrieben praktische Anwendungsbeispiele dieser Zukunftstechnologie kennen, erkunden Ingenieurberufe und vor allem: das alles dürfen sie mit Spaß und ohne Druck tun. So werde der Unterrichtsstoff »spannend und relevant«, sagt Wiest. »Und jetzt möchte ich nur noch machen — machen, machen, 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der Zukunft"],"id":"64ba5be8c28ac662ab57658a"},{"title":"Wie im dritten Semester","subtitle":null,"abstract":"BAD URACH: 30 Schüler der siebten Klasse hatten die Chance, praktische Einblicke in eine Welt zu bekommen, in die in der Regel erst Studenten eintauchen: Sie absolvierten freiwillig einen Kurs in 3D- und CAD-Zeichnen.","running-text":"Von Projektleiter Florian Wiest gibt es ein uneingeschränktes Lob fürs Engagement der 30 Schüler der Klassen 7 des Bad Uracher Graf-Eberhard-Gymnasiums (GEG): „Euch ist noch gar nicht bewusst, welches Niveau ihr erreicht habt. Ihr merkt vielleicht erst in drei bis vier Jahren, was ihr mit dem Kurs in der Hand habt“, meinte der Geschäftsführer des Create-Zukunftslabors. „Würde es eine Note geben, hättet ihr alle eine eins.“ Das Engagement, die Zuverlässigkeit und das Durchhaltevermögen über zwölf Wochen hinweg habe in sehr gefreut: „Das ist eine tolle Leistung“, machte Wiest in der letzten Kursstunde den Schülern klar. „Es hat fast nie jemand gefehlt, wir hätten gar keine Anwesenheitsliste führen müssen.“

Florian Wiest und sein Mitarbeiter Tonio Mahr haben die je 15 Jungen und Mädchen in extrem jungen Jahren in eine Welt eingeführt, in die vielfach erst Studenten eintauchen: Sie brachten ihnen das 3D- und CAD Die Teilnehmer werden das Gelernte im Lauf der Jahre bis zum Abitur nicht vergessen, weil sie es stets anwenden dürfen: In Klasse 8 können Schüler statt Sprachen das Fach Naturwissenschaft und Technik wählen, die Absolventen des Kurses werden als Mentoren im Unterricht integriert zum Beispiel bei der Umsetzung des Themas Brückenbau. „Sie arbeiten ihre Mitschüler in das Programm ein“, so Schwaigerer. Außerdem besteht die Möglichkeit, die künftigen Kurse in 3D-und CAD-Zeichnen als Tutoren zu begleiten - an eine Weiterführung des Angebots ist gedacht. Die ist indes nur durch die Unterstützung der Firmen EPlex, Uraca und Elring-Klinger möglich, die die Kosten von rund 6500 Euro übernehmen und damit nicht nur in die Zukunft der Schüler, sondern indirekt auch in die des Unternehmens investieren.

Frank Schwaigerer schätzt die Kooperation der Unternehmen mit dem GEG: „Die Schüler sollen lernen, dass der Computer nicht nur als Schreib- und Spielgerät dient“, erklärt er. Und in dem etwas lockererem Rahmen als im Unterricht würden sich die komplizierten Zusammenhänge auf einer Ebene vermitteln lassen, wie es ihm als Lehrer nicht möglich sei: „Sie dürfen die Kursleiter duzen, da herrscht eine andere Atmosphäre“, meint er. Am Ende des arbeitsintensiven Prozesses und der konstruktiven Zusammenarbeit zwischen Schülern und Profis steht das Überreichen der selbst am Computer designten Produkte: Schlüsselanhänger mit dem Namenszug zum einen und USB-Stick zum anderen. Bei dessen Gestaltung konnten die Schüler ihrer Fantasie freien Lauf lassen und designten kreative, aber auch ungewöhnliche USB-Sticks wie einen Tischtennisschläger oder eine Geige, einen Leuchtturm oder ein Pferd: „Ihr habt richtig gute Sachen entwickelt, die Produkte sehen sehr gut aus“, meinte Fachmann Florian Wiest. „Das könnten Produktdesigner nicht besser.“ Für den jungen Konstrukteur eines Skilift-Masts in Miniaturformat gab's von ihm ein ganz besonderes Lob: „In Konstanz machen das die Maschinenbauer im dritten Semester.“","published-date-year":"2014","published-date-month":"4","published-date-day":"22","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98959523f36587f8c0606/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_FdZ_Artikel-07.jpg","name":"news-article_Wie-im-dritten-Semester","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98959523f36587f8c0606/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98959523f36587f8c0606"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993f6cf5bb8d8285513e3/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_FdZ_Artikel-07_Header.jpg","name":"news-article_Wie-im-dritten-Semester_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993f6cf5bb8d8285513e3/preview.jpg","customer":[],"id":"64b993f6cf5bb8d8285513e3"},"topic":"Fachkräfte 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Nach dem großen Erfolg des Projekts »Create your future« am Keplergymnasium, mit dem das Interesse an naturwissenschaftlichen, technischen und kreativen Berufen geweckt werden soll, hat die Stadt beschlossen, das Projekt unter dem Namen »Create Reutlingen« auf weitere Schulen auszudehnen.

Zur Finanzierung wurden Reutlinger Unternehmen angeschrieben, mit dem Angebot, ihr Firmengebäude von den Schülern dreidimensional modellieren zu lassen.

55 Firmen haben den Auftrag für insgesamt 80 Gebäude erteilt, womit die Finanzierung des Projekts an zwei weiteren Schulen gesichert war und zwar am Albert-Einstein- und am Friedrich-List-Gymnasium. Schüler-Tutoren haben jetzt das laufende AEG-Vorhaben im Finanzausschuss vorgestellt. Die Gemeinderäte waren beeindruckt von der sorgfältigen Darstellung der Firmengebäude, beispielsweise der Firma Manz, des Modehauses Zinser oder auch des TTR-Technologieparks.

Den Schülern wird zunächst vermittelt, wie Produktentwicklungsprozesse ablaufen und sie lernen den Umgang mit einer CAD-Software (Sketchup) kennen. Mithilfe der Software werden dann die Gebäude dreidimensional dargestellt und in Google Earth und Maps eingestellt — das Ergebnis ist also für die ganze Welt sichtbar. Die Unternehmen können die Modelle — nach der Freigabe durch Google — dann für ihre eigenen Zwecke (Anfahrtsskizze, Werbung) verwenden.

Anschließend wird ein Produktentwicklungsprozess am Beispiel eines Trendproduktes (USB-Stick) durchgespielt. Jeder Projektteilnehmer entwirft am Computer seinen eigenen Stick, der dann in einem »Rapid Prototyping-Verfahren« hergestellt wird. (GEA)","published-date-year":"2010","published-date-month":"11","published-date-day":"18","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d036451944106216f70/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_Innovation_Artikel-04.jpg","name":"news-article_Gemeinderaete-beeindruckt","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98d036451944106216f70/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98d036451944106216f70"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995c664d15f76b72923b9/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"004_20-07-2023_Innovation_Artikel-04_Header.jpg","name":"news-article_Gemeinderaete-beeindruckt_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995c664d15f76b72923b9/preview.jpg","customer":[],"id":"64b995c664d15f76b72923b9"},"topic":"Innovation","author":null,"publisher":{"name":"Reutlinger 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braucht das Land","subtitle":null,"abstract":"Die Schüler-Ingenieurs-Akademie hat einen kleinen Bruder bekommen, die Bildungsinitiative \"create\" soll Siebtklässler über den Ingenieursberuf informieren und sie für diese Laufbahn begeistern.","running-text":"Die Bildungsinitiative fand auch am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium großen Anklang, so großen, dass nur das Los entscheiden konnte, wer teilnehmen durfte. Die 30 ausgelosten Schüler trafen sich regelmäßig zwischen März und Juli mit jungen Ingenieuren. An insgesamt 15 Terminen wurden die Siebtklässler in 3D-Software eingeführt und lernten, diese zu benutzen.

Nicht nur Jungen, auch Mädchen waren davon hellauf begeistert und arbeiteten fleißig mit den neu erworbenen Kenntnissen, sie entwarfen Schmuck und Handyschalen und erstellten ein 3D-Modell des Tübinger Tors. Anschließend konnten die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und einen eigenen und individuellen USB-Stick entwerfen.

Die Ideen der Schüler reichten vom Tennisschläger, über einen Airbus bis hin zu einem Lippenstift oder einem Pumps. Auf den Entwurf folgte die Konstruktion und die Entwicklung, jeweils zu zweit teilten sich die Schüler einen Computer und arbeiteten mit Hochdruck an ihren Sticks. Das Projekt wurde von regionalen Firmen unterstützt und finanziert. Diese übernahmen dann auch die Produktion der USB-Sticks, sodass jeder Schüler ein einzigartiges Erinnerungsstück an dieses Projekt hat.

Die Bildungsinitiative soll Schüler für die Ingenieurlaufbahn interessieren und einen Einblick in das spätere Tätigkeitsfeld geben. Nicht nur die Schüler und die Projektleiter waren begeistert, auch Schulleiter Matthias Pröhl freute sich über den Erfolg von \"create\". Die Schüler können stolz sein auf ihr erstes eigenes Produkt, die dafür aufgewendete Zeit hatte sich gelohnt.

Spätestens als die Schüler den für sie produzierten Stick in der Hand hielten wurde klar, der Ingenieursberuf ist spannend, interessant und kreativ. Um das Interesse nicht einschlafen zu lassen wird in der Oberstufe die Schüler-Ingenieurs-Akademie angeboten, dort wird in Kooperation mit Hochschulen und Wirtschaft noch weitgehender über den Beruf informiert.","published-date-year":"2012","published-date-month":"8","published-date-day":"3","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9893f6451944106216e99/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_FdZ_Artikel-06.jpg","name":"news-article_Ingenieure-braucht-das-Land","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9893f6451944106216e99/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9893f6451944106216e99"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993dfcf5bb8d8285513dd/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_FdZ_Artikel-06_Header.jpg","name":"news-article_Ingenieure-braucht-das-Land_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993dfcf5bb8d8285513dd/preview.jpg","customer":[],"id":"64b993dfcf5bb8d8285513dd"},"topic":"Fachkräfte 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Anlass für das Projekt ist der Mangel an Nachwuchs in den so genannten MINT-Qualifikationen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Der Engpass an natunwissenschaftlich-technisch qualifizierten Fachkräften ist ein strukturelles Problem, das heute schon als Wachstums- und Innovationsbremse einen hohen Wertschöpfungsverlust für die deutsche Wirtschaft verursacht - mit steigender Tendenz. Ziel des Projekts ist es deshalb, bei den Schülern das Interesse an naturwissenschaftlichen, technischen und kreativen Berufen zu wecken und Lust auf das Entwickeln neuer Produkte zu machen.

Den Schülern wird in dem Projekt zunächst vermittelt, wie Produktentwicklungsprozesse ablaufen und sie lernen den Umgang mit einer CAD-Software („SketchUp“) kennen. Mit Hilfe der CAD-Software werden bedeutende und historische Gebäude Reutlingens (z.B. Tübinger Tor, Gartentor, Rathaus) dreidimensional dargestellt und dann in Google Earth implementiert - das Ergebnis ist also für die ganze Welt sichtbar! Anschließend wird ein Produktentwicklungsprozess am Beispiel eines Trendproduktes (USB-Stick) durchgespielt. Jeder Projektteilnehmer entwickelt und baut seinen eigenen USB-Stick.

Das Projekt wird von der Landesstiftung Baden-Württemberg im Rahmen des Förderprogramms „mikromakro (kleine Köpfe - große Ideen)“ finanziert. Mit dem Programm „mikromakro“ will die Landesstiftung die Begeisterung von Kindern und Jugendlichen für Naturwissenschaft und Technik zielgerichtet fördern Schüler ab der 5. Klasse sollen für die Thematik sensibilisiert und nachhaltig begeistert werden.Durch die Umsetzung eigener Ideen erweitern die Teilnehmer von „mikromakro“ Kenntnisse über Natunwissenschaft, erleben die Faszination für Technik und lernen die Bedeutung von Teamwork kennen.

Das Amt für Wirtschaft und Immobilien hat in Abstimmung mit dem Amt für Schulen, Jugend und Sport das Bildungsprojekt „create your future“ als Pilotprojekt für die Reutlinger Schulen am Johannes-Kepler-Gymnasium Mitte Dezember 2003 gestartet. Aufgrund des großen Erfolgs soll es an weiteren Schulen angeboten werden. Die Sponsorensuche läuft bereits.

Das Tübinger Tor, das Gartentor sowie das Rathaus sind bereits in 3D in der Internet-Anwendung Google Earth implementiert. Weitere 10 Gebäude folgen, sobald Google sie freigegeben hat.

Ausführliche Informationen zum Bildungsprojekt gibt es auf der Internet-Seite von aeon - advanced education.","published-date-year":"2010","published-date-month":"2","published-date-day":"28","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989196451944106216e91/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_FdZ_Artikel-05.jpg","name":"news-article_Bildungsinitiative-macht-Appetit","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989196451944106216e91/preview.jpg","customer":[],"id":"64b989196451944106216e91"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993c8cf5bb8d8285513d7/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"005_20-07-2023_FdZ_Artikel-05_Header.jpg","name":"news-article_Bildungsinitiative-macht-Appetit_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b993c8cf5bb8d8285513d7/preview.jpg","customer":[],"id":"64b993c8cf5bb8d8285513d7"},"topic":"Fachkräfte der Zukunft","author":null,"publisher":null,"categories":["Fachkräfte der Zukunft"],"id":"64b9770b2ef0d15e8443dd5c"},{"title":"Wie das Lernen reizvoll wird","subtitle":"Modellprojekt am MGG: Schüler für die Produktentwicklung begeistert","abstract":"50 Achtklässler des Martin-Gerbert-Gymnasiums haben vergangenes Jahr damit begonnen, die Stadt Horb virtuell nachzubauen — dreidimensional im Internet. Diplom-Designer Martin Schmitter und Diplom-Ingenieur Florian Wiest haben mit diesem Projekt gezeigt, das Lernen mit Begeisterung besser zu funktionieren scheint als Wissensvermittlung mit Noten-Druck.","running-text":"Wenn du ein Schiff bauen willst, so trommle nicht Männer zusammen, um Holz zu beschaffen, Werkzeuge vorzubereiten, Aufgaben zu vergeben und die Arbeit einzuteilen, sondern lehre die Männer die Sehnsucht nach dem weiten endlosen Meer.

Dieser pädagogische Leitsatz stammt von Antoine de Saint Exupery — Florian Wiest und Martin Schmitter haben ihn projektweise auf das heutige Schulsystem übertragen. Gewagt haben sie ihr Experiment mit Achtklässlern — einer Altersstufe, die unter Pädagogen als die schwierigste gilt. Schmitter und Wiest wollten mit den Schülern allerdings kein Schiff bauen, sondern sie im Hinblick auf ihr späteres Berufsleben für die Produktentwicklung begeistern.

Ausgangspunkt war die Erkenntnis: „Schule bleibt abstrakt bis zum Beruf“, sagt Martin Schmitter. „Es ist nicht der Ehrgeiz, der den Kindern fehlt, sondern es fehlt im Unterricht die Verbindung zur Anwendung.“ Dass die Projekt-Initiatoren damit richtig liegen könnten, darauf deutet das Ergebnis ihres Versuchs hin, das Projekt in der Freizeit der Schüler anzubieten — nachmittags. Als sogar 50 Achtklässler kamen, waren nicht nur die begleitenden Lehrer, sondern auch die Projektleiter positiv überrascht. „Und auf Anhieb waren zu 50 Prozent Mädchen dabei — ohne 'Girls-Day'“, sagt Florian Wiest.

Die heutige Jugend, auch „Generation Y“ genannt, wurde von Florian Wiest und Martin Schmitter in ihrer Lebenswirklichkeit abgeholt. „Die Schüler sind mit Handy, Computer und Internet groß geworden“, sagt Florian Wiest. „Google Earth“ — ein geografisches Angebot der Internet-Suchmaschine „Google“ — sei für sie folglich Alltag. Und mit der Software von „Google Earth“ machten sich die beiden Projekt-Lehrer mit den Schülern daran, Horb nachzubauen. Das Grafik-Programm lernten die Jugendlichen spielend — so sehr faszinierte es sie, real existierende Horber Häuser in dreidimensionaler Optik für die Nutzer des Internets virtuell nachzubauen.

Aus Sicht der Projekt-Entwickler belegt das, dass es in Schule und Ausbildung generell darauf ankommt, dass die „Sinnhaftigkeit der Arbeit“ unmittelbar erkennbar ist. Das wollen sie künftig auch Lehrern vermitteln. Mit ihrem Horber Referenzprojekt konnten sie die Reutlinger Hochschule als Partner für Lehrer-Seminare gewinnen — im Rahmen der Weiterbildungs-Stiftung „Knowledge Foundation“.

MGG-Lehrer Harald Marks, der für die Computer der Schule zuständig ist, hat das Projekt über fünf Nachmittag à vier Stunden begleitet. Die Begeisterung der Schüler sei groß gewesen, bestätigt er. Allerdings habe es sich um ein Strohfeuer gehandelt, das zwischenzeitlich verpufft sei. Achtklässler würden ein solches Projekt nicht selbstständig weiterentwickeln, sprich weitere 3D-Häuser fürs Internet „bauen“ — im Zeitalter des achtjährigen Gymnasiums schon gar nicht. Marks: „Die Schüler sind da an der Belastbarkeits-Grenze.“ Darunter leide der Bereich der Arbeitsgemeinschaften insgesamt, der Schule vor dem achtjährigen Gymnasium lebendig gemacht habe. Marks hätte sich allerdings auch von den Projekt-Initiatoren gewünscht, dass sie für die Schüler ein Folge- Projekt anbieten.

Florian Wiest ist es bewusst, dass das Projekt fortgesetzt werden sollte: „Da müsste man jetzt am Ball bleiben.“ Und Martin Schmitter sagt: „Wir würden die Schüler gerne bis zum Abitur begleiten.“ Leider habe es nicht geklappt, die Landesstiftung Baden-Württemberg für eine finanzielle Unterstützung zu gewinnen, um das Projekt in verschiedener Hinsicht auszuweiten — auch auf andere Schulen. Auf der Suche nach anderen Partnern haben die beiden die Fachhochschule Reutlingen gefunden, wobei es bei dieser Kooperation um die Fortbildung von Lehrern geht, die dann ihrerseits entsprechende Projekte anbieten sollen.

Konzeptionell haben Martin Schmitter und Florian Wiest übrigens schon eine neue Unterrichts-Idee auf dem Schirm: Schüler sollen einen eigenen MP3-Player gestalten, den sie hinterher als funktionsfähigen Prototypen in Händen halten. Dadurch soll es bei den Schülern „Klick“ machen, erklärt Schmitter — sie sollen merken: „Ich kann selber die Welt mitgestalten.“

Angesichts der Herausforderungen, die sich gerade in der gegenwärtigen Krise für die Zukunft stellen, wird laut Martin Schmitter eine Generation gebraucht, „die neu an die Aufgaben rangeht“.

Der pädagogische Ansatz ist folglich nur ein Teil des Konzepts von Florian Wiest und Martin Schmitter. Ihnen ist schlicht während ihres Studiums aufgefallen, dass in industriell orientierten Studiengängen vergleichsweise hohe Abbruchquoten von 30 bis 35 Prozent zu verzeichnen sind. Bei der Ursachenforschung stießen sie auf falsche Vorstellungen von den Berufsbildern. Ihre eigene Erfahrung besagte indes: „Produktentwicklung kann genauso sinnhaft und faszinierend sein wie traditionell ideell belegte Laufbahnen.“

Martin Schmitter und Florian Wiest sind selbst begeistert von der Produktentwicklung. Sie verstehen sie als eine Welt, „in der man Probleme erkennt und löst“. Dieses Bewusstsein, dass hinter allen Produkten Überlegungen stecken, wollen sie bei den Schülern schaffen. Das beginnt mit dem Nachbauen — wie im ersten Projekt mit den Häusern geschehen. „Und irgendwann fangen die Jugendlichen an, die Produkte, die sie nachbauen, besser zu denken“, erklärt Florian Wiest die Idee. Auf diese Weise könne idealerweise auch „Gründergeist“ entstehen.

Dieses Konzept und vor allem das technische Verständnis (bezüglich der ComputerProgramme für entsprechende Projekte) wollen die beiden in Zusammenarbeit mit der Reutlinger Fachhochschule Lehrern vermitteln.

Dann könne ein Lehrer beispielsweise den Horber Schurkenturm per PC virtuell nachbauen — das wecke Interesse und Begeisterung. Florian Wiest: „Dann ist der Lehrer für die Schüler derjenige, der's drauf hat...!“","published-date-year":"2009","published-date-month":"8","published-date-day":"8","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c2f6451944106216f40/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"002_20-07-2023_UMS_Artikel-02.jpg","name":"news-article_Wie-das-Lernen-reizvoll-wird","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98c2f6451944106216f40/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98c2f6451944106216f40"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9952e64d15f76b7292388/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"002_20-07-2023_UMS_Artikel-02_Header.jpg","name":"news-article_Wie-das-Lernen-reizvoll-wird_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b9952e64d15f76b7292388/preview.jpg","customer":[],"id":"64b9952e64d15f76b7292388"},"topic":"Bildung 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Für welches Leben?","subtitle":null,"abstract":null,"running-text":"Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir...“ — dieser Leitsatz scheint aus Zeiten zu stammen, in denen die Lehrer in erster Linie Pauker waren. Generationen von Schülern haben dieses Sprüchlein anhören müssen — und es meist für altkluges Geschwätz gehalten. Später folgte die Gewissheit, dass ein Großteil des Wissens tatsächlich nur für die Schule gelernt wurde...

Eine Internet-Suche nach dem Urheber des Zitats führt zu dem römischen Philosophen, Dramatiker, Naturforscher, Staatsmann und Stoiker Lucius Annaeus Seneca — und zu der Erkenntnis, dass sein Zitat offensichtlich im Laufe der Zeit verändert, wenn nicht gar verfälscht worden ist. Er soll gesagt haben: „Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir.“ Und damit wollte er, wie es heißt, seinerzeit Schul-Kritik üben.

Fast 2000 Jahre nach Seneca haben der Diplom-Ingenieur Florian Wiest und der Diplom-Designer Martin Schmitter die Aussage in einem Musterprojekt am Horber Martin-Gerbert-Gymnasium beherzigt, indem sie mit dem (Berufs-)Leben in die Schule gekommen sind. Achtklässler haben mit Begeisterung ein Gestaltungs-Programm auf dem Computer gelernt, weil jenes sie dazu befähigte, Horber Häuser in dreidimensionaler Optik für „Google Earth“ nachzubauen. Die Faszination war groß — die Projekt-Dauer allerdings auf fünf Nachmittage begrenzt.

Wenn MGG-Lehrer Harald Marks im Rückblick bedauert, dass es sich nur um ein Strohfeuer gehandelt habe und solch' ein Projekt kaum dauerhaft in den Zeitplan eines achtjährigen Gymnasiums zu integrieren sei, dann offenbart das ein Dilemma des vorherrschenden Bildungssystems: Statt Schülern mittels Begeisterung, mit der ein Kleinkind Laufen und Sprechen lernt, Wissen zu vermitteln, verursachen die Strukturen des Bildungswesens Zeit- und Leistungsdruck, was weitgehend nur ein Lernen nach „Schema F“ ermöglicht — auch wenn das „Schema F“ immer wieder einmal verändert und vielleicht sogar verbessert wird.

Die Schulen befinden sich in einer Zeit, in der eine Finanz- und Wirtschaftskrise ungekannten Ausmaßes vorherrscht, die für viele Menschen mit Kurzarbeit oder unentgeltlichen Überstunden verbunden ist — und in beiden Fällen leiden die Arbeitnehmer unter der Angst vor einem Job-Verlust.

Die Frage, die für die gesamte Gesellschaft von existenzieller Bedeutung ist, lautet: Brauchen wir Rädchen im System, die auf Leistungs-Druck so reagieren, dass sie auf einem bestimmten Level möglichst lange funktionieren — oder brauchen wir selbstständige Menschen, die sich für ihre Aufgaben begeistern und aus Eigenantrieb heraus und damit nachhaltig Höchstleistungen erbringen?

Von der Antwort hängt es ab, ob Kinder und Jugendliche in der Schule weiterhin für ein Leben lernen, das in Bildungsplänen definiert wird — oder ob das reale Leben Schule macht.","published-date-year":"2009","published-date-month":"8","published-date-day":"8","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989b5523f36587f8c0613/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"001_20-07-2023_BdZ_Artkel-01.jpg","name":"news-article_Lernen-fuer-welches-Leben","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b989b5523f36587f8c0613/preview.jpg","customer":[],"id":"64b989b5523f36587f8c0613"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99436cf5bb8d8285513f5/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"001_20-07-2023_BdZ_Artkel-01_Header.jpg","name":"news-article_Lernen-fuer-welches-Leben_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99436cf5bb8d8285513f5/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99436cf5bb8d8285513f5"},"topic":"Bildung 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Im Gegenteil: \"Eigentlich haben sie in der achten Klasse einen vollen Stundenplan, Konfi-Unterricht und anderes im Kopf\", freuen sich Hans Selinka, Leiter des Johannes-Kepler-Gymnasiums, und Lehrer Jörg Sindlinger über die Ausdauer ihrer Schützlinge.

Markus Flammer, Wirtschaftsförderer beim städtischen Amt für Wirtschaft und Immobilien, freut sich mit: \"Wir haben ein Projekt gesucht, mit dem Schüler für Naturwissenschaften, Mathematik und Technik begeistert werden können\", schildert der Initiator des Pilotprojekts seine Motivation, \"denn um in der Zukunft genügend kreative Köpfe in diesen Berufen zu haben, muss man bereits früh das Interesse an ihnen wecken.\" Auch, wenn die Wirtschaftskrise das Problem derzeit ein wenig entschärft habe - \"der Fachkräftemangel der vergangenen Jahre und die demographische Entwicklung in der Zukunft zeigen, dass es diese kreativen Köpfe nicht gibt oder geben wird\", so Flammer. Der Wirtschaftsstandort Deutschland sei aber auf Innovationen und Produktentwicklungen angewiesen.","published-date-year":"2010","published-date-month":"2","published-date-day":"25","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ce96451944106216f6a/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"003_20-07-2023_Innovation_Artikel-03.jpg","name":"news-article_Create-your-future","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98ce96451944106216f6a/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98ce96451944106216f6a"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995b764d15f76b72923b3/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"003_20-07-2023_Innovation_Artikel-03_Header.jpg","name":"news-article_Create-your-future_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b995b764d15f76b72923b3/preview.jpg","customer":[],"id":"64b995b764d15f76b72923b3"},"topic":"Innovation","author":null,"publisher":{"name":"Stadt 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bauen eine Stadt","subtitle":"In einem Bildungsprojekt sollen Häuser aus ganz Baden-Württemberg im Netz gezeigt werden - Nachwuchs für technische Berufe fehlt","abstract":"Florian Wiest und Martin Schmitter wollen bei Schülern den Erfindergeist wecken und so den Ingenieursmangel bekämpfen. Im Pilotprojekt bauten sie einen Teil der Stadt Horb virtuell nach. ","running-text":"„Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir.“ In der Hoffnung, dass diese viel zitierte Weisheit keine Theorie bleibt, haben der Diplom-Designer Martin Schmitter und der Diplom-Ingenieur Florian Wiest das Bildungsprojekt „ereate your future“ entwickelt. Übersetzt: Gestalte Deine Zukunft. Im Pilotprojekt am Horber Martin-Gerbert-Gymnasium haben Wiest und Schmitter bereits im vergangenen Herbst rund 50 Achtklässler spielerisch mit einer Software vertraut gemacht, um Horber Gebäude virtuell für die Internet-Seite „Google Earth“ nachbauen zu können. Das klang für die Schüler so reizvoll, dass sie fünf Nachmittage ihrer Freizeit investiert haben. Das geografische Angebot der Internet-Suchmaschine „Google“ bietet seither einen Stadtrundgang durch Horb, der fürs Erste 20 Häuser umfasst, die das Stadtbild prägen.

Das Programm soll die Schüler fürs Lernen begeistern, indem ihnen spielerisch Wissen vermittelt wird, das die Jugendlichen unmittelbar anwenden können - letztlich geben die Initiatoren Know-How für die Produktentwicklung weiter. Und die Königsdisziplin der Produktentwicklung ist die Erfindung. Schmitter und Wiest berufen sich auf Erfinder-Persönlichkeiten wie Gottlieb Daimler und Karl Benz. Sie seien Visionäre gewesen und hätten Realitäten in Frage gestellt: „Hätten sich Daimler und Benz gefragt, wer eigentlich die vielen Straßen und Tankstellen bauen soll, hätten sie wahrscheinlich Flugzeuge konstruiert.“

Eine innovative Denkweise, die eine Grundvoraussetzung für Erfindungen sei, entstehe im Schulalltag nicht, kritisiert Martin Schmitter: „Schule bleibt abstrakt bis zum Beruf.“ Viele jungen Leute kämen anschließend mit falschen Vorstellungen an die Hochschulen: Wiest und Schmitter ist während ihres Studiums aufgefallen, dass in industriell orientierten Studiengängen vergleichsweise hohe Abbruchquoten von 30 bis 35 Prozent zu verzeichnen sind. Das trage zum Mangel an Ingenieuren bei, stellen die beiden begeisterten Produktentwickler fest, die sich das Ziel gesetzt haben, ihre Begeisterung weiterzugeben.

Es komme darauf an, die „Sinnhaftigkeit der Arbeit“ zu erkennen - und zwar schon in der Schule. Das Bildungs-Konzept „create your future” sieht vor, dass die Jugendlichen in ihrer Lebenswelt abgeholt werden. „Die Schüler sind mit Handy, Computer und Internet groß geworden\", sagt Florian Wiest.

Der Nachbau von Produkten — wie im Falle des Horber Modellprojekts mit Gebäuden realisiert - ist nur dererste Schritt. Die Idee dahinter: „Irgendwann fangen die Jugendlichen an, die Produkte, die sie nachbauen, besser zu denken“, sagt Wiest. Auf diese Weise könne Erfindergeist entstehen. Dieser Gedanke ist bereits in einem Konzept für ein Folge-Projekt aufgegangen: Schüler sollen einen eigenen MP3-Player gestalten, den sie hinterher als funktionsfähigen Prototypen in Händen halten. Die Schüler sollen merken: „Ich kann die Welt mitgestalten.“

Dass es sich in Horb nur um ein Kurzprojekt gehandelt hat, wird am Martin-Gerbert-Gymnasium bedauert. Lehrer Harald Marks, der die fünf außergewöhnlichen Unterrichts-Nachmittage begleitet hat, hätte es gerne gesehen, wenn das Vorhaben fortgesetzt worden wäre. Achtklässler würden ein solches Projekt nicht selbstständig weiterführen, sagt der Pädagoge - schon gar nicht in Zeiten des achtjährigen Gymnasiums. „Die Schüler sind da an der Belastbarkeits-Grenze.“ In der Folge sei die Bildungs-Offensive nur ein Strohfeuer gewesen.

„Da müsste man jetzt am Ball bleiben“, bestätigt Wiest. Deshalb hat der Programm-Entwurf von Martin Schmitter und: ihm von Anfang an ein Seminar-Konzept zur Lehrer-Fortbildung enthalten. Die Initiatoren wollten das Projekt landesweit ausdehnen und die Schüler-Arbeiten auf einer Internetpräsenz namens „Baden-Württemberg 3D“ zusammenführen. Das Ziel: „Für Besucher der Internetseite soll ein virtueller Rundgang durch Baden-Württemberg möglich sein, um vorab die Sehenswürdigkeiten — dreidimensional und fotorealistisch - zu betrachten, so dass die Neugierde geweckt wird, die Gebäude zu besuchen.“

Die Häuser-Grafiken sollten mit Informationen zur jeweiligen Einrichtung hinterlegt werden - etwa mit Informationen zu einem Museum, das auch verlinkt werden sollte. Auf diese Weise wollten Wiest und Schmitter zusammen mit unzähligen Schülern kulturelle Einrichtungen und Sehenswürdigkeiten aus den 102 größten Städten des Landes online präsentieren. Die beiden Projekt-Entwickler gehen davon aus, dass die Städte und auch das Land von einer solchen Internetpräsenz profitieren würden. Abgesehen davon könne sie genutzt werden, um die Bildungsoffensive in Baden-Württemberg beispielhaft zu untermauern. Vor diesem Hintergrund hofften die Hochschul-Absolventen auf finanzielle Unterstützung von der Landesstiftung. Ein Vertreter der Stiftung habe aber nichteinmal Interesse an einem persönlichen Vorstellungstermin gehabt, erzählt Wiest - Mittel für dieses Projekt seien nicht vorhanden.

Auf der Suche nach anderen Partnern sind Schmitter und Wiest auf die Reutlinger Weiterbildungs-Stiftung „Knowledge Foundation“ aufmerksam geworden. Sie will den beiden Existenzgründern, die auf dem Reutlinger Hochschul-Campus ihr Produktentwicklungsbüro „Generationeins“ angesiedelt haben, offenbar kostengünstig Infrastruktur wie Seminarräume zur Verfügung stellen - um Lehrer für das Projekt „create your future“ fit zu machen. „Professor Dr. Richard Schilling arbeitet mit uns gemeinsam die Weiterbildungs-Module für das Lehrerfortbildungs-Seminar aus“, sagt Wiest. Und wenn ein Lehrer anschließend in seine Klasse komme und auf dem Computer beispielsweise ein bekanntes Gebäude aus der jeweiligen Stadt dreidimensional nachbauen könne, dann wecke das Interesse und Begeisterung: „Dann ist der Lehrer für die Schüler derjenige, der's drauf 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entwickeln Produkte am PC","subtitle":"Faszination Technik","abstract":"Der Ingenieur Florian Wiest bietet erfolgreich High-Tech-Seminare an Schulen an. Von der Technikbegeisterung profitieren auch Unternehmen, die nach geeignetem Ausbildungsnachwuchs suchen.","running-text":"Seit 2009 bietet „Create Education“ 3D-Seminare an Schulen in Baden-Württemberg an. Das erklärte Ziel des Firmengründers Florian Wiest ist es, Kinder und Jugendliche frühzeitig an das Ingenieurwesen heranzuführen.

Egal ob rechnerintegrierte Produktentwicklung, 3D-CAD-Konstruktion, Rapid Prototyping oder Rapid Manufacturing: Je nach Altersstufe konstruieren die Schüler ganze Städte nach oder entwickeln ihren ganz persönlichen USB-Stick zum Mitnehmen. Schlüsselkompetenzen und Zukunftstechnologien werden auf diesem Wege spielerisch vermittelt.

„Es bewerben sich fast immer dreifach so viele Schüler, wie wir pro Projekt aufnehmen können. 50 Prozent der Teilnehmer sind weiblich. Und viele Schüler sind so begeistert, dass sie nach Ende der Schulprojekte bei uns weitermachen wollen“, sagt Wiest.

Unternehmen haben die Chance, Create-Projekte zu finanzieren und selbst von der Ausbildung zu profitieren: „Wir bringen die Talente in Kontakt mit den Firmen, die unsere Projekte unterstützen“, erklärt Wiest das Konzept. Konkret heißt das: Die Schüler werden über Schwerpunkte und Ausrichtung der Unternehmen informiert, es werden Praktikums- und Ausbildungsplätze an Talente vermittelt.

Firmen für Schulprojekt „Create Ulm“ gesucht

Nach dem erfolgreichen Create-Pilotprojekt am Ulmer Kepler-Gymnasium, werden nun noch Firmen gesucht, die sich am Projekt „Create Ulm“ beteiligen. Unternehmen, die ihre Tätigkeitsfelder und Ausbildungsmöglichkeiten in den Schulen durch das Projekt bekannt machen möchten, können mit der IHK Ulm Kontakt aufnehmen. WAB

Info: Simone Bergande
Faszination Technik, IHK Ulm
Tel. 0731 / 173-109
bergande@ulm.ihk.de","published-date-year":"2014","published-date-month":"7","published-date-day":"8","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98781dd0a4a22688c4125/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_Technologie_Artkel-06.jpg","name":"news-article_Schueler-entwickeln-Produkte-am-Pc","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b98781dd0a4a22688c4125/preview.jpg","customer":[],"id":"64b98781dd0a4a22688c4125"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99263cf5bb8d82855138e/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"006_20-07-2023_Technologie_Artkel-06_Header.jpg","name":"news-article_Schueler-entwickeln-Produkte-am-Pc_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99263cf5bb8d82855138e/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99263cf5bb8d82855138e"},"topic":"Technologie","author":"Simone 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konstruieren Peterskirche","subtitle":"Projekt „Create Albstadt” läuft — Bald virtuelle Flüge durch die City","abstract":"Das Projekt „Create Albstadt” (wir berichteten vom Auftakt) ist mittlerweile sehr erfolgreich angelaufen. Das gibt jüngst das Staatliche Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) Albstadt bekannt.","running-text":"Albstadt. In einer Pressemitteilung des Seminars heißt es dazu: Unter der fachkundigen Anleitung von Dipl.-Ing. Florian Wiest arbeiten 28 Schüler jeden Dienstagnachmittag motiviert und erlernen den Umgang mit der 3D-Software „Google SketchUp“. Nachdem sie erfolgreich das Haus der Familie Simpson und ein I-Phone nachgebaut haben, versuchen sie sich nun an der Peterskirche in Tailfingen. Dies sind spielerische Übungsaufgaben auf dem Weg zum Ziel, Gebäude der Stadt Albstadt im Internet auf „Google-Earth“ dreidimensional abzubilden.

Mit Prof. Dr. Nicolai Beisheim und Dipl.-Ing. Karl-Dieter Luppold waren bei der Eröffnung auch Vertreter der Hochschule Albstadt-Sigmaringen anwesend. Aus diesem Zusammentreffen hat sich ein sehr interessantes Projekt entwickelt. Die Schüler des Progymnasiums Tailfingen werden zusammen mit Studenten der Hochschule Teile der Albstädter Innenstadt nachmodellieren, um dann mit einem in der Hochschule entwickelten Flugsimulator am „Tag der Technik“ am 14. Juni virtuelle Flüge durch die Albstädter Fußgängerzone anbieten zu können. Zur Planung und Vorbereitung dieses Projekts geht es ins „Virtual Reality Labor“ der Hochschule. Von Dr. Nicolai Beisheim erhalten die Schüler eine Demonstration der Leistungsfähigkeit dieser Technik sowie eine Führung durch Werkhalle und Labore der Hochschule.

Am „Tag der Technik“ ist ein Treffen mit möglichen Sponsoren zur Refinanzierung von „create albstadt“ vorgesehen. Andreas Hödl, der Wirtschaftsförderer der Stadt Albstadt, unterstützt das Projekt. Die an diesem Termin anwesenden Firmenvertreter erhalten einen Finblickin das Projekt und können auf Wunsch - gegen eine Spende - die Modellierung ihres eigenen Firmengebäudes in Auftrag geben.

Info
Wer sich näher mit dem Projekt beschäftigen möchte, der findet zusätzliche Infos auf der Internetseite:
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her eure Sticks","subtitle":null,"abstract":null,"running-text":"METZINGEN. »Ingenieur spielen und die Welt mitgestalten, das ist echt genial«, bestätigen gleich mehrere begeisterte Schüler aus der siebten Klasse des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums am Mittwochnachmittag in Metzingen. 30 von ihnen belegten an 15 Nachmittagen mit Ideenreichtum und reger Begeisterung ihre ausgelosten Plätze, immer zu zweit vor dem Computer, in der Create-AG. Letztere ist eine Bildungsinitiative der Stadt Reutlingen und der Reutlinger Schulen, die es sich mit Gründung 2008 zum Ziel gesetzt hat, Kinder und Jugendliche bei der sinnvollen Nutzung Neuer Medien professionell zu unterstützen und an Ingenieurswesen heranzuführen. Sponsoren und Unterstützer für das spannende Jugend-Projekt hatten die Metzinger Schüler mit der Lechler GmbH und der Elring Klinger AG gefunden.

»Ein Kind sieht, was es sieht. Ein Erwachsener sieht, was er weiß«

Neben spannenden Einblicken in die Tätigkeit von Ingenieuren im Rahmen eines 3-D-Seminars, entwickelten die Schüler seit Oktober letzten Jahres ihr ganz eigenes, praxisbezogenes Produkt. Am Mittwoch präsentierten sie bei der Abschlussveranstaltung ihr kreatives, überaus pfiffiges Produkt: Jeder Projektteilnehmer entwarf im Prototypverfahren ein USB-Stickgehäuse ganz nach eigenen Vorstellungen und Wünschen, das im 3-D-Druck-Verfahren umgesetzt und hergestellt wurde. Dass in Qualität auch ein bisschen Qual steckt, hat beim Tüfteln dabei so mancher erfahren, sagt derfreischaffende Ingenieur Florian Wiest und lacht. Er fördert und betreut die muntere Truppe beim »Studium vor dem Studium« mit anderen jungen Menschen.

So hat der zwölfjährige Frederic zu anfangs zwar einen Hockeyschläger kreiert und geplant, in dem der Stick stecken sollte, aber irgendwann festgestellt: »Das Ding ist einfach zu groß und zu lang und passt in keine Hosentasche«. Jetzt ist der muntere Schüler eben auf eine ausgetüftelte Schokoladentafel umgestiegen, in der keiner einen Stick vermuten, noch eher hineinbeißen würde. »Wir kriegen die Kreativen über diesen Kurs«, ist Wiest völlig begeistert.

Mit Sätzen wie »Ein Kind sieht, was es sieht, ein Erwachsener sieht, was er weiß« und »So etwas Verrücktes wie ihr macht niemand!« lobt er die Schüler. Seine Erfahrung: Keiner der Schüler bricht seinen Kurs ab. Rund 400 Schüler an zahlreichen Schulen belegten die AG bereits mit Erfolg. Neben städtischen Gebäuden wurden auch zahlreiche Firmengebäude projektunterstützender Unternehmen von den Schülern nachmodelliert und in den virtuellen Globus von Google Earth integriert. »Die Arbeitsergebnisse der jungen Tüftler können also. weltweit auf jedem Computer gesehen werden«, erklärt Wiest.

»Das Motivationsmoment ist sehr hoch. Unsere Kurse werden von mehr Mädels als Jungs belegte, informiert der junge Ingenieur. »Wir fangen hinten an und bedienen die Fragen, das prägt sich besser ein«, erklärt er das Projekt, das nichts mit Frontal-Unterricht zu tum habe, schon cher »Denkformat« habe. Oft seien die Fragen der Schüler »ganz schön kniffelig« und ließen die Köpfe im Team der Studenten, Produkt-Designer und Ingenieure selbst immer wieder heiß laufen, erklären die Macher amüsiert »Es fehlen die großen Vorbilder«, glaubt Wiest. »Die Erfindung des Autos ist schon (zu) lange her und mit dem I-Phone können wir eben nicht kommen«. Es brauche Projekte an Schulen, die Jugendlichen Spaß bringen und zugleich Schlüsselkompetenzen generierten. Die Lücke zur Hochschule müsse geschlossen werden, glaubt der Gründer der Bildungsinitiative.

Der Weg von der Idee zum greifbaren Produkt macht richtig Laune, bestätigen die dreizehnjährigen Schülerinnen Janine und Melissa und halten dabei ihren selbst designten, megaschick verpackten Stick in der Hand. (GEA)","published-date-year":"2013","published-date-month":"3","published-date-day":"8","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987c3dd0a4a22688c412b/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"008_20-07-2023_Technologie_Artkel-08.jpg","name":"news-article_Zeigt-her-eure-Sticks","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987c3dd0a4a22688c412b/preview.jpg","customer":[],"id":"64b987c3dd0a4a22688c412b"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99286cf5bb8d82855139a/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"008_20-07-2023_Technologie_Artkel-08_Header.jpg","name":"news-article_Zeigt-her-eure-Sticks_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99286cf5bb8d82855139a/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99286cf5bb8d82855139a"},"topic":"Technologie","author":"Patricia 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Ermöglicht haben das Projekt die Lechler GmbH aus Metzingen und die Dettinger ElringKlinger AG.

Zunächst haben die Schüler eine Computersoftware kennengelernt, mit der sich dreidimensionale Produkte zeichnen und konstruieren lassen. Eher theoretisch wurden dann die verschiedenen Schritte während einer Produktentwicklung vorgestellt.

In der zweiten Seminarphase sollten die Schüler dann ihr eigenes Produkt kreieren. Aufgabe war es dabei, ein USB-Stickgehäuse zu entwerfen. Schuhe, Gebäude oder Fahrzeuge - alle geschaffenen Objekte lassen sich als Speichermedium an einen Computer anschließen.

Diese wurden schließlich in Phase drei des Seminars mit Hilfe eines 3D-Druck-Verfahren aus Kunststoff geschaffen. Alle Schüler konnten ihr Produkt schließlich mit nach Hause nehmen.

Das 3D-Druck-Verfahren gilt derzeit als Technik der Zukunft. Dabei wird nicht aus einem Materialblock ein Gegenstand herausgestanzt oder - geschnitten, sondern mittels \"Rapid-Prototyping-Verfahren\" Schicht für Schicht aufgetragen. Dadurch fallen beim Material quasi keine Reste 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– Schüler machen Zukunft","subtitle":"Albstadts Schüler erkunden spielerisch neue technische Errungenschaften","abstract":"Am Progymnasium in Tailfingen wurde gestern das Projekt „Create – Schüler machen Zukunft“ eröffnet. Das Seminar hatte bereits großen Erfolg in Reutlingen und Tübingen und soll nun Albstadt begeistern.","running-text":"Vor sechs Jahren rief Florian Wiest das „create 3D Seminar“ ins Leben. Besonders wichtig sei ihm die spielerische Herangehensweise an technische Themen und deren praktische Erfahrung.

An insgesamt 17 Nachmittagen werden die Schüler der Klassen fünf bis sieben des Tailfinger Progymnasiums zusammen mit dem Projektleiter und seinem dreiköpfigen Team Schritt für Schritt die neueste Technik des CAD-Verfahrens erkunden.

Initiiert wurde das Projekt von Helmut Posselt - Fachleiter für Naturwissenschaften des NTS (Naturwissenschaftlich-Technische Stützpunkt) Albstadt. Posselt lernte das Projekt und dessen Leiter vergangenes Jahr kennen und war überzeugt davon, dass es genau das Richtige für das Progymnasium in Tailfingen sei, da die Schule eine naturwissenschaftliche Ausrichtung habe. „Das Create- Seminar wird hier kein Strohfeuer sein, sondern fruchtbaren Boden finden“ erläutert der naturwissenschaftliche Fachleiter.

Im CAD-Programm („rechnerunterstütztes Konstruieren“) konstruieren die Schüler dreidimensionale Gebilde. Ziel ist es, jeweils in Zweierteams Albstädter Gebäude virtuell zu gestalten, um sie anschließend auf Google-Earth zu platzieren. Ein Projekt also, das zukunftsträchtig ist, insbesondere im Hinblick auf die voraussichtlichen CAD-Kompetenzen der Schüler.

Nach der schrittweisen Erkundung der CAD-Software, die auch von zu Hause aus genutzt werden kann, kommt der praktische Teil: Die Fünft- bis Siebtklässler werden neben der virtuellen Nachbildung ihres Heimatortes auch Produkte entwickeln und diese im 3D-Drucker produzieren. Bei der praktischen Erforschung der technischen Produktentwicklung sollen USB-Sticks in Form von Smartphones konstruiert werden, aber auch Handyhüllen und sonstige kleine nützliche Dinge, die der 3D-Drucker hergibt.

Auch Erster Bürgermeister Anton Reger ist von dem Programm überzeugt und sprach sich gestern bei der feierlichen Eröffnung positiv aus. „Albstadt benötigt qualifiziertes Personal, und je früher positive Kontakte mit dem Ingenieurwesen gemacht werden, umso besser.“ betonte Reger. Ferner müsse die Stadt etwas für den technisch orientierten Nachwuchs tun.

Die Ingenieurberufe werden die Progymnasiasten außerdem bei Besuchen der Hochschule Albstadt- Sigmaringen und örtlichen Industriebetrieben erkunden.","published-date-year":"2013","published-date-month":"2","published-date-day":"27","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987986451944106216dbe/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_Technologie_Artkel-07.jpg","name":"news-article_Create-Schueler-machen-Zukunft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b987986451944106216dbe/preview.jpg","customer":[],"id":"64b987986451944106216dbe"},"header-image":{"externalFileUrl":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99273cf5bb8d828551394/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"007_20-07-2023_Technologie_Artkel-07_Header.jpg","name":"news-article_Create-Schueler-machen-Zukunft_Header","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b99273cf5bb8d828551394/preview.jpg","customer":[],"id":"64b99273cf5bb8d828551394"},"topic":"Technologie","author":"Olga 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entsteht Technik von morgen","subtitle":"Konkrete Anwendungen von 3-D-Technik hautnah miterleben: Geschäftsführer Florian Wiest und Kursleiter Tonio Mahr vom Reutlinger 3-D-Zukunftslabor »Create« zeigten 30 Siebtklässlern des Albert-Einstein-Gymnasiums (AEG) in einem achtwöchigen Workshop, wie man dreidimensionale Modelle am Rechner modelliert und im 3-D-Druckverfahren herstellt.","abstract":null,"running-text":"Kompetente Ingenieure, kreatives Denken und Innovationen werden für die Industrie immer wichtiger. Und dabei spielen junge Menschen eine besondere Rolle. Denn sie sind die dringend benötigten Fachkräfte von morgen. Die rechnerintegrierte Produktentwicklung auf 3-D-Basis ist eine jener Innovationen, die die Arbeitswelt der Zukunft mitbestimmen werden. Leider hinke die Industrie solchen zukunftsorientierten Anwendungen noch immer hinterher und »selbst in den Hochschulen sind Techniken wie das 3-D-Druckverfahren noch nicht angekommen«, so Florian Wiest.

»Es geht darum, die Lücke zwischen Grundlagenwissen
und Anwendung zu schließen«

Genau darauf zielt der von Wirtschaftsförderer Markus Flammer und Florian Wiest ins Leben gerufene Workshop ab: »Es geht in dem Kurs darum, die Lücke zwischen Grundlagenwissen und konkreter Anwendung zu schließen«, so der Create-Geschäftsführer.

Bereits vor fünf Jahren hat Wiest zusammen mit Mitarbeitern einen Workshop auf dieser Basis angeboten. Premierenort war damals das Johannes-Kepler-Gymnasium. Inzwischen sind mehr als 2000 Schüler in Reutlingen, Metzingen und Bad Urach darin ausgebildet, am Rechner 3-D-Modelle zu konstruieren.

Aktuell beteiligten sich dreizehn- bis vierzehnjährige AEG-Schüler der siebten Klassenstufe an dem unlängst abgeschlossenen Kurs, der in acht Doppelstunden durchgeführt wurde. Zum Auftakt gab es eine Schnupperveranstaltung, um den zwischen 90 und hundert interessierten Schülern einen Einblick in das Projekt zu geben. Im Kurs selbst lernten dann 30 ausgewählte Teilnehmer, wie man ein Produkt mit der zur Verfügung gestellten Freeware selbst entwickelt. Bei einer Abschlussveranstaltung wurden die Ergebnisse schließlich nach dem »selektiven Lasersintern-Verfahren« (SLS) ausgedruckt.

»Kreatives Denken kommt in unserer Wirtschaft noch immer viel zu kurz«

Im Beisein des Workshop-begleitenden Lehrers Matthias Irmler, von AEG-Schulleiter Günter Ernst, Wirtschaftsförderer Markus Flammer und Create-Mitarbeitern präsentierten die Schüler jetzt die entstandenen Werkstücke aus Polyamid (Kunststoff) — darunter kleine Eiffeltürme, Tierfiguren, Stempel, Untersetzer, Notenschlüssel, kleine Automaten und Handyhalter.

»Schlüsselkompetenzen bekommt man nicht geschenkt«, weiß Florian Wiest, aber der erste Schritt in die Welt von morgen ist mit diesem Workshop getan. Denn Wiest geht davon aus, dass sich die Industrie bald umstellen und zunehmend auf 3-D-Anwendungen setzen wird. Schüler, die bei einem 3-D-Workshop dabei waren, haben somit einen Wissensvorsprung.

Deshalb plant Florian Wiest für die Zukunft, die von der Stadt mit einer Anschubfinanzierung unterstützten und in Reutlingen entwickelten Workshop-Projekte auf alle fünf Reutlinger Gymnasien auszuweiten. Offenbar aus gutem Grund, denn:
»Kreatives Denken kommt in unserer Wirtschaft noch viel zu kurz«, schlägt Markus Flammer in dieselbe Kerbe, »wir benötigen deshalb dringend die Ideen und den intensiven Austausch mit der nachrückenden Generation.«","published-date-year":"2015","published-date-month":"6","published-date-day":"23","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b7a4a4aa52f00701d19ee7/main.png","userLocalFilePath":"","originalFilename":"RGA_Hier-entsteht-Technik-von-Morgen.png","name":"news-article_hier-entsteht-technik-von-morgen","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b7a4a4aa52f00701d19ee7/preview.jpg","customer":[],"id":"64b7a4a4aa52f00701d19ee7"},"topic":"Technologie","author":"Jürgen Spiess","publisher":{"name":"Reutlinger 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Dabei geht es nicht nur um Spaß und Kreativität, sondern auch darum den Schülern die Grundlagen der Produktentwicklung und der 3D-Konstruktion zu vermitteln.

\"In den 3D-Workshops sitzen die Ingenieure, Erfinder und Gründer von morgen\", sagte jetzt Reutlingens Wirtschaftsförderer Markus Flammer. Grund genug für die Stadt Reutlingen, die Kosten für die von \"Create 3D\" aus Reutlingen veranstalteten Kurse zu tragen, die derzeit an den beiden Gymnasien angeboten werden.

\"Diese Workshops sind die beste Fachkräfterekrutierung und Innovationsförderung für die Zukunft‘, sagt Flammer. \"Wir hoffen deshalb, dass sich Reutlinger Unternehmen finden, die die Workshops an den Schulen mitfinanzieren, damit diese im neuen Schuljahr an allen fünf Reutlinger Gymnasien angeboten werden können.\"

Nicht nur die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler, auch die Schulleitungen und die betreuenden Lehrer sind von den Workshops begeistert, weil sie den Unterricht in Naturwissenschaft und Technik praxisnah ergänzen.

Create 3D hat das Bildungsprojekt bereits 2009 entwickelt und emeinsam mit der städtischen Wirtschaftsförderung an Reutlinger Schulen gebracht. \"Bis vor zwei bis drei Jahren wurde der 3D-Druck in Deutschland noch belächelt und allenfalls für die Prototypen-Erstellung genutzt\", erläutert Tonio Mahr von Create 3D, der die Workshops am AEG und am IKG leitet. Heute hat dieses Druckverfahren wirtschaftliche Bedeutung und wird immer besser und vielseitiger.

Ende Mai wurde in Dubai sogar das erste voll funktionsfähige Haus mit einem 3D-Drucker gebaut und die Entwicklung geht rasant weiter, sagen die Fachleute voraus. Weitere 60 Reutlinger Schülerinnen und Schüler sind für diese Entwicklung nun bestens gerüstet.","published-date-year":"2016","published-date-month":"6","published-date-day":"18","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b94b04509f543f6290f09a/main.jpg","userLocalFilePath":"","originalFilename":"003_20-07-2023_FdZ_Artikel-03.jpg","name":"news-article_Geruestet-fuer-die-Innovationen-der-Zukunft","type":null,"tag":["News","Pressespiegel"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b94b04509f543f6290f09a/preview.jpg","customer":[],"id":"64b94b04509f543f6290f09a"},"topic":"Fachkräfte der Zukunft","author":null,"publisher":{"name":"Südwest Presse","address":"Frauenstraße 77, 89073 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Um diese Entwicklung zu unterstützen, haben die Gewerbevereine, die Industrievereinigung und die drei Gymnasien der Stadt sowie das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach unter der Koordination der Stadtverwaltung das „Digitalisierungsnetzwerk Fellbach“ ins Leben gerufen.","running-text":"Unsere Welt bewegt sich mit schnellen Schritten in das digitale Zeitalter und macht auch vor den Schulen nicht halt. Um diese Entwicklung zu unterstützen, haben die Gewerbevereine, die Industrievereinigung und die drei Gymnasien der Stadt sowie das Virtual Dimension Center (VDC) Fellbach unter der Koordination der Stadtverwaltung das „Digitalisierungsnetzwerk Fellbach“ ins Leben gerufen. Mit dem „3-D Workshop Fellbach“ an den drei Gymnasien wurde in diesem Rahmen ein Pilotprojekt aufgesetzt, das verstärkt die digitalen Produktentwicklung in der schulischen Ausbildung einbaut. Den Schülern der Klassen sieben bis neun wird momentan angeboten, das CAD-Programm Google SketchUp zu erlernen. CAD steht für „Computer-Aided Design“ und ist eine Kombination aus Software und Hardware, die Ingenieure bei der Entwicklung von Produkten und Systemen unterstützt. Das Besondere an diesem Projekt: Jeder Teilnehmer konstruiert sein eigenes Produkt, das am Ende des Kurses mit einem 3D-Drucker verwirklicht wird. Der Entwurf kann auf einer Comic-Figur oder dem Logo des Lieblings-Fußballvereins basieren; bei der Produktentwicklung lassen die Schüler ihren Ideen freien Lauf. In der zehnten von insgesamt 13 Sitzungen präsentierten die motivierten Schüler den Sponsoren schon erste Produktideen. Diese waren sehr beeindruckt vom Einfallsreichtum der Schüler. Zur Umsetzung des Pilotprojekts wurde das Unternehmen „Create 3D“ als Bildungspartner beauftragt. Lina Nolde ist bei „Create 3D“ mit der Leitung des Bereichs Weiterbildung betraut und begleitet die Fellbacher Schüler bei ihren ersten Schritten in der Welt des 3D-Drucks. Neben den ersten Schritten im CAD-Programm lernen die Schüler auch, was unter „Virtual Reality“ (virtuelle Realität) oder „Augmented-Reality“ (erweiterte Realität) zu verstehen ist. „Wir fördern mit dem Projekt die Zusammenarbeit von Unternehmen, Digitalwirtschaft und Schulen. Für Unternehmen bietet die Digitalisierung Chancen und Herausforderungen und die Schüler sind die künftigen Fachkräften“, so Christoph-Michael Pfefferle, der Initiator des Pilotprojektes und Digitalisierung-Koordinator der Stadt Fellbach. Die Stadt Fellbach erarbeitet derzeit ein Konzept für ihre künftige digitale Strategie. „Wir hoffen, dass aus dem Pilotprojekt eine nachhaltige Veranstaltungsreihe wird. Das Ziel wäre, diese Workshops an Real- und Gesamtschulen zu etablieren“, so der Wirtschaftsförderer. 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Technologiewerkstatt Albstadt, dem Naturwissenschaftlich Technischen Stützpunkt Albstadt (NTS) und \"Create Education\" aus Reutlingen.","running-text":"Zwar hatten die Flugkapseln im Modell nur eine Größe von rund sieben mal drei Zentimetern. Eltern und Lehrer staunten aber nicht schlecht über Einblicke in die Innenräume und auf Details der insgesamt zwölf Ideen während der Präsentation in der Technologiewerkstatt. Mit Hilfe einer Virtual-Reality-Brille, eines Beamers und einer großen Leinwand ließen die Jugendlichen ihr Publikum in ihre 3D umgesetzten Konzepte eintauchen. Der Kreativität der Schüler waren bei der Entwicklung kaum Grenzen gesetzt, und so entwarfen sie Flugobjekte im Look zwischen dem Flugtaxi von Raumschiff Enterprise und Figuren aus Pokémon oder zwischen der Körperform eines Hais und einer Libelle respektive einer Gondel und einem Schlauchboot. Lediglich das Design des Äußeren gaben unterschiedliche Schwerpunkte vor. Die zwölf Gruppen, die aus jeweils zwei Schülern bestanden, durften sich auf Themen, wie Bionik, Action, Geometrische Grundkörper und Transformer spezialisieren. Naturgesetze wie Luftwiderstand oder die Schwerkraft sollten in das Design einbezogen werden. Stromlinienförmig gebaute Flugkörper sollten beispielsweise einem hohen Energieverbrauch entgegenwirken. Betreut wurden die Schüler von Lina Nolde und Franziska Feyrer von \"Create Education\". Die Experten des Ingenieurbüros für Digitale Produktentwicklung zeigten den Schülern in Live-Online-Kursen, wie sie 3D-Konstruktionen entwickeln können, Grundlagen einer 3D-CADSoftware sowie additive Fertigungsverfahren, und sie kombinierten das mit Themen aus dem Lehrplan wie Kräfte, Schwerpunkte und Aerodynamik. Am Ende lernten die Jugendlichen unterschiedliche Fertigungsverfahren im 3D-Druck kennen und ließen ihre Entwürfe ausdrucken. Für die Eltern, die Naturwissenschaft- und Technik-Lehrer Marc Banzhaf und Marc Neumann, Helmut Posselt vom NTS-Albstadt und den Leiter der Technologiewerkstatt, Daniel Spitzbarth, veranstalteten die Schüler am Ende im Foyer eine Flugvorführung der Minidrohnen. Die Abstandregeln wurden während der gesamten Veranstaltung eingehalten, da die Präsentation in zwei Gruppen aufgeteilt wurde. Die Kursabschlüsse haben die Teilnehmer aus dem Basis-Modul, dem Grundlagenkurs, von der Lammerberg-Realschule sowie von der Realschule und dem Gymnasium Meßstetten inzwischen ebenfalls in der Tasche. Die Schüler durften ihre im Kurs selbstentwickelten Produkte behalten. \"Es freut uns, dass Jugendliche durch die Zusammenarbeit mit Create Education nicht nur moderne Technik besser kennenlernen, sondern die Augen für Zukunftsprojekte öffneten, die unseren Planeten, unsere Städte, unsere Heimat noch schöner machen können\", sagt Daniel Spitzbarth.","published-date-year":"2020","published-date-month":"7","published-date-day":"24","main-image":{"externalFileUrl":"https://create-education.de/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b6e69b184c735585d2d735/main.png","userLocalFilePath":"","originalFilename":"SWB_Schueler-Entwickeln-die-Flugtaxen-der-Zukunft.png","name":"news-article_schueler-entwickeln-die-flugtaxen-der-zukunft","type":null,"tag":["News"],"color":[],"aspect-ratio-type":null,"camera":null,"configuration-string":null,"configuration-name":null,"configuration-hash":null,"preview":"https://rest.gateway.create-3d-services.com/files/6231f5553e531f0125e829a0/64b6e69b184c735585d2d735/preview.jpg","customer":[],"id":"64b6e69b184c735585d2d735"},"topic":"Bildung der Zukunft","author":null,"publisher":{"name":"Schwarzwälder Bote","address":null,"mobile-number":null,"landline-number":null,"employee":[],"website":"https://www.schwarzwaelder-bote.de/","styling":{"name":"Schwarzwälder 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